牛顿第二定律的应用习题课的教学设计.pdf

维普资讯 2005年第6期 物理通报 物理教学讨论 牛顿第二定律的应用习题课的教学设计 蒋金山 (兰溪市第一中学 浙江 兰溪 321100) “山不在高，有仙则名．水不在深，有龙则灵．” 说明没有到达 曰点就与传送带的速度相等了， 学呢?有法则活，有法则通，有法则灵．方法对于学习 所以不可能以加速度 口一直向曰做匀加速运动． 来说是非常重要的．现在，我们来研究和归纳一下用 问题2：那么物体与传送带的速度相等后，就与 牛顿第二定律解决问题的方法和策略． 传送带一起做匀速运动吗? 关键要看重力的分力与摩擦力大小的关系． 1 抛砖引玉 因为 mgsinOflmgcosO 例【 1】如图1传送带与地面倾角0=37o，AB长 即 tan0 = 16m，传送带以 =10m／s的速率逆时针转动， 说明物体还要加速，当物体速度大于传送带的速度 在传送带上端轻轻地放一个质量为 m =0．5kg的 时，物体受到的摩擦力沿传送带向上，受力情况如图 物体，它与传送带之间的动摩擦因数为 =0．5．求 3，有 物体从 A运动到曰所需时间． mgsin0一flmgcosO = ma2 得 口，=2m／s 物体接着以加速度 口2=2 zn／s2一直做匀加速运动到 曰 点 ． 问题 3：那么运动到 曰点 g 还需要的时间t2可以由L—s1 图 1 图3 1 分析：开始物体受到沿传送带向下的滑动摩擦 = Ct2￡；求出吗? 力，受力情况如图2，由牛顿第二定律得 不可以，因为有初速度．前过程的末速度就是后 mgsinO+flmgcosO = mzl1 过程的初速度 ，应该是 得 口1：10In／s2 2 优 2 + 1口22j‘ 问题 1：物体以加速度 口能一直向曰做匀加速 有 L—s1 32 运动吗? 得 t2=1s 关键要看物体达到传送带 综合起来，整个过程所用的时间 的速度时，是否已经到达 B点 ， t= t1+ t2 1+ 1= 2 s 了． 达到传送带速度所需要的 问题4：你来归纳一下这类问题的解题方法、思 图2 时间