20131120一慢二看三通过——插入文本框.ppt

一慢二看三通过 ——插入文本框 一慢二看三通过 ——插入文本框 教学准备 反思感悟 教学过程 教学准备 1 2 3 1 2 3 1 2 3 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 课前准备 教法学法 地位作用 知识结构 教学内容 教材分析 苗逢春 小学五年级 第三册 第8课 PPT的延续 FP的基础 word的提高 * 有word基础 感兴趣 学习不扎实 学情分析 知识与技能目标 过程与方法目标 情感态度与 价值观目标 教学目标 ①会在word中设置纸张大小。 ②会插入文本框修改文本框的 格式。 ③培养学生合作学习自主学习 的能力。 运用“任务驱动教学法”让学生经历制作交通安全宣传卡的过程。 培养学生遵守交通规则的安全意识，培养学生团队合作精神。 重 点 难 点 重点难点 掌握插入文本框设 置文本框格式的方法 设置文本框的格式 搜集或设计宣传标语 课 件 多媒体教学软件 课前准备 教 法 学 法 教法学法 自主探究法 合作交流法 任务驱动教学法 创设情境教学法 教 学 过 程 情境 导入 自学 研讨 巩固 延伸 检测 小结 视频 课件及 帮助视频 课件展示 标语 课件 行人不遵守交通规则的事故视频 情境 导入 * 老师示范作品 自学 研讨 自学 研讨 设置纸张大小 制作宣传标语 制作交通安全宣传卡 自学 讨论 汇报 评价 完善 四种学习方法 帮助视频 | 设置纸张大小 帮助视频 | 制作宣传标语 自学 研讨 自主学习 自学 研讨 学生的作品 自学 研讨 合作学习 自学 研讨 学生的作品 自学 研讨 汇报学习 自学 研讨 评价学习 自学 研讨 重点突出 难点突破 自学 研讨 完善作品 信息 技术 其他学科 及做事情 散 思 维 发 延伸 学以致用 既有延伸，又留有空间 学生独立制作宣传标语 巩固 延伸 学生完成作品展示