植物细胞代谢.ppt

如上表所示，其中 1代表近5年考查几率为100%，也即年年必考，这些知识点有细胞代谢、遗传的基本规律、动物生命活动调节、种群和群落； 0.8代表近5年考查几率为80%，也即5年中考了4年，这些知识点有细胞的分子组成、细胞的物质输入与输出、生药系统及其稳定性； 0.6代表考查了3次，有微生物的培养与应用，基因工程； 其余为考查了两次和一次的知识点。由此得出高频考点的考查几率，一定要把握高频考点，多做多练，达到牢牢掌握的目的。 植物代谢考点考查知识点归纳： 1.生物膜的流动镶嵌模型； 2.物质跨膜运输方式及影响因素； 3.降低反应活化能的酶； 4.植物细胞呼吸方式、过程、场所等基础知识考查； 5、植物细胞呼吸方式的探究； 实验装置(实验原理，选材)自变量的控制，因变量的测定方法，实验结果分析等。 6、影响植物呼吸作用的因素； 7、植物细胞呼吸知识在生产实践中的应用； 8、光合作用过程、场所（联系呼吸作用作用图解） （1）从反应式上追踪物质和能量变化； （2）对净光合量，呼吸量和总光合量的理解 9、影响光合作用和细胞呼吸的因素及相关图像分析 （1）影响细胞呼吸的外部因素；（2）影响光合作用的环境因素；（3）多因子对植物细胞代谢的影响（4）相关实验设计 我们的定位： 可以仰望星空， 但更要脚踏实地！ 3．归纳科学史实 光合作用的探究历程 4．总结科学方法 4．总结科学方法 4．总结科学方法 4．总结科学方法 4．总结科学方法 4．总结科学方法 控制变量 4．总结科学方法 控制变量 4．总结科学方法 同位素标记法 4．总结科学方法 对比实验 5．关注教材小字 教材85页 5．关注教材小字 5．关注教材小字 教材88页 5．关注教材小字 教材95页 5．关注教材小字 5．关注教材小字 5．关注教材小字 5．关注教材小字 应该多加注意的教材小字 5．关注教材小字 6．活用课后习题 6．活用课后习题 教材86页 从今年试题难度不大。受此启示， 老师在组织学生复习时，无论是课堂讲解的例题， 还是月考、期考所命的试题，都要精选精 编精创，改变以往所用例题和命题的观念 和要求，适当降低题目难度，杜绝偏题、 怪题以及题干文字纠结的题。 8.精选题目 掌控难度 所用例题要有典型性，使之具有举一反 三、触类旁通的作用；所命试题要有直观 性，如选择题的题干精练、简单明了，供 选答案文字简短、表述清楚；非选择题题 干语言通顺、信息明确，要求考生回答的 问题句短字少，易于言表。 8.精选题目 掌控难度 1.细化考点 四、2017年高考复习策略（重点） 四、2017年高考复习策略（重点） 1.细化考点 四、2017年高考复习策略（重点） 1.细化考点 四、2017年高考复习策略（重点） 1.细化考点 四、2017年高考复习策略（重点） 1.细化考点 四、2017年高考复习策略（重点） 1.细化考点 四、2017年高考复习策略（重点） 1.细化考点 四、2017年高考复习策略（重点） 1.细化考点 四、2017年高考复习策略（重点） 1.细化考点 四、2017年高考复习策略（重点） 1.细化考点 四、2017年高考复习策略（重点） 1.细化考点 四、2017年高考复习策略（重点） 1.细化考点 2.夯实基础 （1）夯实主干知识 （2）挖掘教材插图 （3）归纳科学史实 （4）总结科学方法 （5）关注教材小字 （6）活用课后习题 四、2017年高考复习策略（重点） 第4节 能量之源——光与光合作用 四、2017年高考复习策略（重点） 2.夯实基础 （1）夯实主干知识 四、2017年高考复习策略（重点） 2.夯实基础 （1）夯实主干知识 四、2017年高考复习策略（重点） 2.夯实基础 （1）夯实主干知识 2．挖掘教材插图 2．挖掘教材插图 2．挖掘教材插图 2．挖掘教材插图 2．挖掘教材插图 3．归纳科学史实 3．归纳科学史实 3．归纳科学史实 3．归纳科学史实 关于酶本质的探索 3．归纳科学史实 光合作用的探究历程 * * 《植物细胞代谢》专题 南康中学 张媛媛 2016年10月 《植物细胞代谢》专题 一、全国新课标Ⅰ卷生物命题分析 1.全国新课标Ⅰ卷生物部分双向细目表 2.全国新课标Ⅰ卷生物知识高频考点和模块分布及分值 3.各省该专题考查情况 4.全国新课标Ⅰ卷中“植物细胞代谢”考点及所占分值 5.2016年该专题相关试题分析 二、近几年新课标全国卷生物试题给我们启示 三、本专题复习策略 一、2016全国新课标I卷试题分析 6 理解能力 综合运用能力 人类遗传病 （发病率与基因频率综合考察） 6 6 理解能力 获取信息能力 综合运用能力 生态系统的功能（能量流动的特点，