槐花-PPT.ppt

季老的文章朴质无华，没有什么雕刻和修饰。实际却上光彩照人，韵味无穷，真正达到了“天然去雕饰，文章本天成”的境地。请选择你喜欢词句加以品析。  * 槐花 季羡林 我们再来认识季羡林 诵读 感知内容 欣赏别人的同时，别忘了欣赏我们自己。 本文几次写看槐花，看花 的情形和作者对花的感受 不同在哪里？ ﹙可以引用文中词语或原话回答﹚  亲切而充满了生气。 第三次 第二次 在开花的季节，看到了常见的槐花 第一次 对花的主要感受 看花的情形  亲切而充满了生气。 努力制造出第一次见到的幻想，尽情欣赏 第三次 仿佛第一次见到，陌生又似曾相识，发现了新的东西 印度朋友的惊奇和赞美，引起作者对槐花的注意 第二次 看惯了，习以为常 在开花的季节，看到了常见的槐花 第一次 对花的主要感受 看花的情形 文中记叙了哪两件事？ 有什么作用？ 抽读 体验情感 印度朋友看到槐花的惊奇，让我认真开始注意起槐花。 印度朋友习以为常的木棉花，令我感到神奇。 一个人如果失去了对美的发现， 那是多么的令人遗憾； 人的一生如果失去了美的陪伴， 这样的生命又是多么的索然无味。 这位睿智的老人，用他对美的发现和 体验，告诉了我们一个怎样的道理？? 精读 品味词句 从修辞 从修辞、描写方法、写作手法 方面分析。 第1段运用了嗅觉、视觉和联想，写出了槐花的清香、美丽和壮观，表达了作者对槐花熟悉和赞美。第17段用拟人的手法赋予洋槐以情感，写出了与作者的情感交流，生动形象地写出万物的生机和欢畅，抒发了作者用心感受，发现美的喜悦心情。 运用动作描写和神态描写，细致生动地写出了印度朋友闻到槐花清香扑鼻、看到成片的洋槐满树繁花时的动作和惊诧的表情。 运用比喻的手法，生动形象地写出了木棉花的繁盛、 殷红、灿烂，表现了我初见木棉花时的惊诧、喜悦 之情。 作者对待身边熟悉的事物 的态度，对你有何启示。 再读 谈谈收获 走在岁月匆匆的路上，徘徊在世俗的眼光 中，我们曾经错过了多少美好的事物，遗忘 了多少美丽的风景。也许是一句温暖的问候， 也许是一个关切的眼神，也许是一颗美丽的 童心……可由于我们司空见惯，让自己失去 了多少的惊讶与欢愉！ 只有对自然、对生活、对人生常怀热爱 与欣赏，它们才会赐予我们美的感受。 我们的生活才会丰富多彩、摇曳多姿。 我们的生命才能时刻感受到幸福和快乐﹗ 让我们带着一双善于发现美的眼睛，一颗美的心灵去打量这个美丽的世界，相信它会向我们展露最美的容颜。 美读课文 欣赏别人的同时，别忘了欣赏我们自己。 谢 谢！ *