2016_2017学年高中生物第1章遗传因子的发现章末评估检测.docVIP

2016_2017学年高中生物第1章遗传因子的发现章末评估检测 第1章 遗传因子的发现章末评估检测 (时间：60分钟 满分：100分) 一、选择题(本题共20小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是( ) A．所选实验材料是否为纯合子 B．所选相对性状的显隐性是否易于区分 C．所选相对性状是否受一对等位基因控制 D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法 解析：验证孟德尔分离定律用测交法，即用杂合子和隐性纯合子杂交，因此A项影响最小。所选相对性状只有易于区分，才便于统计后代表现型，且所选相对性状应受一对等位基因控制，只有严格遵守实验流程并用统计学对实验结果分析，实验结果才接近理论值，因此 B、C、D三项都对实验结果有影响。 答案：A 2．下列鉴定生物遗传特性的方法中，较恰当的是( ) A．鉴定一只灰色兔是否是纯合子用测交 B．区分狗的长毛与短毛的显隐性关系用测交 C．不断提高小麦抗病系的纯度用测交 D．测定杂种灰兔F1的遗传因子组成用杂交 解析：鉴定一只灰色兔是否是纯合子用测交，若后代全部是灰色兔，则是纯合子，A正确；区分一对相对性状的显隐性一般用杂交法或自交法，B错误；不断提高小麦抗病系的纯度用自交，C错误；测定杂种灰兔F1的遗传因子组成用测交，D错误。 答案：A 3．下列有关“性状分离比的模拟实验”的说法正确的是( ) A．本实验模拟的是等位基因的分离 B．正常情况下要选大小两种小球 C．甲乙两个小桶内小球数量可以不相等 D．统计20次，小球组合中AA、Aa、aa的数量应为5、10、5 解析：本实验模拟的是性状分离比，A错误；正常情况下要选大小相同的小球，以避免主观因素产生的误差，B错误；甲、乙中小球数量可以不同，但A∶a的值必须相同，C正确；小球组合DD、Dd、dd数量比接近1∶2∶1，但不一定是1∶2∶1，因此统计20次，小球组合中AA、Aa、aa的数量不一定为5、10、5，D错误。 答案：C 1 4．a1、a2、a3和a4为一个基因的4个不同等位基因，杂交组合a1a2×a3a4的F1中，两个个体基因型都为a1a3的概率是( ) A．1/16 C．1/4 B．1/8 D．1/2 解析：a1a2×a3a4的F1中，一个个体为a1a3的概率是1/2×1/2＝1/4，两个个体基因型都为a1a3的概率是1/4×1/4＝1/16，A正确。 答案：A 5．将具有一对等位基因的杂合体，逐代自交3次，在F3中隐性纯合体的比例为( ) A．1/8 C．7/16 B．7/8 D．9/16 解析：自交3次后杂合子占1/8，显性和隐性纯合子各占一半，即F3中隐性纯合体的比例为7/8×1/2＝7/16，故C正确。 答案：C 6．老鼠毛色中的黑色和黄色是一对相对性状。下表中有三组交配组合，请判断显性性状及纯合子亲本分别为( ) A.C．黄色；丙和丁 D．黑色；甲和丁 解析：由组合①可知：黄色与黑色杂交，后代都是黑色，说明黑色是显性性状，说明甲是隐性纯合子，丁是显性纯合子；组合②中黄色与黑色杂交后代有黄色，也有黑色，说明乙为杂合子；同理根据组合③杂交结果可以判断，丙为杂合子。 答案：D 7．在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787∶277，该实验结果出现的根本原因是( ) A．F1产生配子时，显性遗传因子和隐性遗传因子彼此分离且其比例为1∶1 B．雌雄配子的结合是随机的 C．显性遗传因子对隐性遗传因子有显性作用 D．F1自交，后代出现性状分离 解析：在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为3∶1，其根本原因是：F1(Dd)产生配子时，D和d彼此分离且含D和d的配子种类比例为1∶1。 2 答案：A 8．已知绵羊角的性状表现与遗传因子组成的关系如下表，下列判断正确的是( ) A.B．若双亲有角，则子代全部有角 C．若双亲基因型为Hh，则子代有角与无角的数量比可能为1∶1 D．绵羊角的性状遗传不遵循分离定律 解析：绵羊角的性状遗传受一对等位基因的控制，遵循分离定律。无角双亲可能是Hh的母羊和hh的公羊，其后代中1/2的遗传因子组成为Hh，如果是公羊，则表现为有角；有角