模块三生活指导复习.ppt

模块三：生活指导 考纲要求： 1、熟悉幼儿园一日生活的主要环节，理解一日生活的教育意义。 　　2、了解幼儿生活常规教育的要求与培养幼儿良好生活、卫生习惯的方法。 　　3、了解幼儿卫生保健常规、疾病预防、营养等方面的基本知识。 　　4、了解幼儿园常见的安全问题和处理方法，了解突发事件如火灾、地震等的应急处理方法。 《纲要》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。” 保教合一、以游戏为基本活动、生活化和一日活动的整体性以及教育的活动性和直观性原则是幼儿教育的特殊原则。 由于学前儿童生理、心理的特点，对儿童的教育要特别注重生活化，并发挥一日活动的整体功能。 一、幼儿园一日生活的主要环节及其要求 幼儿园一日生活是根据幼儿的生活特点安排幼儿一天的生活，即对幼儿主要的生活内容，如吃、睡、活动等在时间和顺序上予以合理的安排与划分。 幼儿园的一日活动包括：接待幼儿入园、早操、教育活动、间隙活动、自由游戏活动、入厕、进餐、睡眠、午点、离园、晚间活动、盥洗等。 考点练习 1、幼儿进餐必须定时定量，开饭要准时，进餐间隔时间应为（ ）小时。 A． 3～4 ???? B．2 ～ 3 C．1?～2 D． 1 ． 5～ 2 ． 5 两餐间隔时间不得少于三小时半。 2、幼儿园一日生活是根据幼儿的(? )来安排幼儿一天生活的。 A．个体差异? B．需要 C．生活特点 D．个性特点  3、 在一天中，至少要组织幼儿饮水（　　）次，还要允许幼儿根据自身需要随意喝水。 A． 1 B． 2 C． 3 D． 4 4、在幼儿园的一日活动中，第一项活动是（　　）。 A．早操 B．进餐 C．接待幼儿入园 D．自由游戏活动 5、幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（　　）。 A．提醒幼儿尽早进入学习状态 B．与家长交流，沟通情感 C．检查孩子的身心状况 D．督促孩子完成家庭作业 6、幼儿早操活动是以锻炼身体，培养团体精神和对体育活动的（　　）为主要目的。 A．技能 B．兴趣 C．技巧 D．游戏 7、上课时，教师对幼儿的坐姿要求应是（　　）。 A．昂首挺胸 B．双脚并拢 C．把手放背后 D．坐稳且端正 8、《幼儿园工作规程》指出“要保证幼儿有充分的户外活动和游戏时间。”其中各班至少保证每天（ ）小时的户外体育活动。 A． 1 B． 2 C． 3 D． 4 9、幼儿园一日生活中重要的往往被忽视的生活活动是( )。A．入园B．睡眠C．饮水D．如厕 二、一日生活的教育意义 1、促进幼儿身心健康发展 幼儿一日生活不仅能够保护和支持幼儿生理活动的正常进行，也能促进幼儿身体各系统的健康发展。 合理的生活不仅能保证幼儿集体生活的有序，还能促进幼儿心理健康发展以及自我意识和自我控制水平的提高。 《纲要》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。 “快乐的童年生活”最现实的表现就是儿童每一天的具体生活，而儿童在日常生活的表现也是判断、衡量他们学习和发展状况的重要依据之一。 因此，教师要把生活活动不仅看成是满足孩子渴了要喝水、饿了要吃饭等生理需要的过程，更要看成是以此为机会，使他们的相关能力逐步得到提高的学习、练习的过程。让儿童在集体生活中感到温暖、心情愉快、形成安全感、信赖感。 从这个意义上说，教育的重要目的就是让幼儿愉快地度过在幼儿园的每一天。 2、养成良好的生活习惯 幼儿一日生活能帮助幼儿养成良好的生活习惯，可以提高他们的生活自理能力，也为他们今后的学习和生活最终走向自立奠定最基本的能力和态度基础。 3、日常生活是学习的重要途径 日常生活是幼儿教育的重要内容，也是教育的重要途径。 对幼儿而言，大部分的学习是生活化的、游戏化的教育活动。因此，应从儿童的一日生活挖掘教育资源，把各种教育内容与儿童一日生活联系起来，把教育活动同儿童一日生活结合起来。 儿童日常生活的每一个环节都具有教育价值，都应加以充分的组织和利用。 材料分析 午睡起床时，果果发现小床边的鞋子不知怎的到了床底下。为了拿到鞋，果果趴在地板上，用手伸进床底下去拿，但够不着，将身体挪近床沿后再试，还是够不着。在一边仔细观察的孙老师提示他，能不能找样东西来帮忙。果果便