2014实验原理及处理2.ppt

参考答案 （1）胰岛素具有降低血糖的作用。体内胰岛素含量过高时，引起血糖下降，机体出现活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，此症状可以通过补充葡萄糖溶液得到缓解。 例:（08四川理综）为确定人体在运动时呼出气体中的CO2浓度是否比静止时高， 某同学进行了如下探究： 作出假设：人体在运动时呼出气体中CO2的浓度比静止时高。 实验过程：①在3个烧杯中，分别注入100mL蒸馏水，测定其pH。 ②实验者在安静状态（静坐2min）、中度运动（步行2min）以及剧烈运动 （跳绳2min）后，立即分别向上述3个烧杯的水中吹入等到量气体，测定PH。 经多次重复实验，所得平均数据如下表： （1）作出上述假设的依据是 （2）该实验的原理是 （5）数据处理 （能设计实验记录表或图） 自变量、因变量（如果多组、多个、求平均值） 例、（09浙江卷）给正常成年实验兔注射甲药物后，使其患了高血压病，注射乙药物可使高血压症状缓解。为了验证甲、乙两种药物的上述作用，请您根据以下提供的实验材料与用具，设计实验步骤，并在下面的坐标中画出实验过程中该组图的血压变化示意曲线，标注注射药物的时间点。 材料与用具：一组正常成年实验兔、血压测定仪、适宜浓度的甲药物、适宜浓度的乙药物、注射器等。 （要求：答题时对该组实验兔不再分组；对动物的手术过程与药物的具体注射剂量不做要求） （1）实验步骤： ① · · · 　该组实验兔不再分组，所以本实验采用前后自身对照进行。 参考答案 （1）①用血压测定仪对该组每只实验兔每隔一定时间测定血 压，计算血压的平均值作为对照。 　 ②给该组每只实验兔注射等量的甲药物，用血压测定仪对 每只实验免每隔一定时间测定血压，计算血压的平均值。 　③当每只实验免患高血压后，给每只实验兔注射等量的乙药物，用血压测定仪对每只实验免每隔一定时间测定血压，并计算平均值。 3．学生的典型错误 （1）分组: 0分（如果先进行整组实验，后分组，则从分组处开始扣分，之前步骤给分数 （2）一组变一只: 0分（5只以下均不给分） （3）兔变鼠: 扣1分 （4）甲乙药变A B药: 从出现AB处开始，后边没分 （5）满分很少，11分卷主要错误在两处:无“待该组兔出现高血压病”，或没计算平均值。 （6）无等量观念，相当多的考生都写一定量，则该采分点扣分。 （7）注射变饲喂，则相关两个采分点扣分。 （2）在下面的坐标中画出实验过程中该组兔的血压变化示意曲线，并标注注射药物的时间点。 * * 高三生物 实验专题复习(2) (二)实验原理 实验设计(或操作)的依据和实验现象(或结果)的原因。可以通过生物学教材上学习过的知识、规律和结论来阐述，也可以通过阅读整个试题来概括。 1. 实验处理与结果的关系(即自变量和因变量关系)。 2. 通过观察指标来判断(推测、验证)自变量和因变量 的关系。　 根据实验目的和步骤写实验原理通常由二部分组成： 例、2005年全国卷Ⅰ第30题： 　　　为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实验。 某同学的实验方案如下： ①将正常小鼠随机分成A、B两组，观察并记录其活动状况。 ②A组小鼠注射适量胰岛素溶液，B组注射等量生理盐水。一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，B组活动状况无变化。 ③A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段时间后，A组小鼠低血糖症状缓解，B组活动状况无变化。 　　该实验方案可以说明胰岛素具有降低血糖的作用。 　　请回答：（1）该实验原理是： 　　 (实验操作的科学依据) 根据处理后小鼠的活动状况来判断胰岛素具有降血糖作用。 5．3 5．6 5．9 实验后pH 6．1 6．1 6．1 实验前pH 剧烈运动 中度运动 安静 运动状态 由于人在运动时耗能增加，呼吸作用加强，产生的CO2增加，所以呼出的CO2浓度增加。 CO2在水中溶解后使水的pH下降，人在不同运动状态下产生的CO2不同，溶于水后也会导致PH不同，通过测定水中pH的变化可以推测出呼出的CO2浓度的变化。 例、（2012台州一模）微核是染色体的断裂片段，不能随有丝分裂进入子细胞核，成为存在于细胞质中的圆形结构。通过染色显微镜下可观察到微核。多种理化因子可导致细胞染色体断裂，形成微核。某研究性学习小组为了探究一定浓度的EDTA和氯化钠溶液对蚕豆根尖细胞造成染色体断裂的影响，设计实验步驟如下。 第一步蚕豆的发芽和处理：一定浓度的EDTA和氯化钠溶液处理根尖。 第二步制作临时装片： 第三步观察和统计：将临时装片置于显微镜下观察，统计