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107 第 卷 第 期 凯里学院学报 25 4 Vol.25No.4 年 月 2007 8 JournalofKailiUniversity Aug.2007 英语语音变体在教学中的合理应用 ———从音素音位变体及语流音变角度分析 杨 屏 (凯里学院外语系,贵州 凯里 ) 556000 摘 要 英语音素音位变体规律以及语流音变是英语语音变体的重要构成,具有一定的规律性,在我国学生的学 [ ] 习过程中造成较大的障碍,对其进行必要的了解和掌握有利于学生学习的有效开展。文章通对英语音素音位变体规律以 及语流音变是英语语音变体进行分析和阐述,帮助学习者掌握因素音位变体和语流音变规律,并在语言学习过程中进行 合理而灵活的运用。 关键词 英语音素;音位变体;语流音变 [ ] 中图分类号 文献标识码 文章编号 - ( ) [ ]G642[ ]A [ ]16739329200704-0107-03 一、问题的提出 别包括前后顺序的差别都能构成不同的语素或词的语 众所周知,任何语言都包括三个重要方面:语音、词 音外壳。例如,汉语 “哀” 和 “压” 的差别则 ai/ai/ ya/ia/ 汇和语法。语音在语言的构成中占有极为重要的地位。 在于音位排列的顺序不同。英语类似的情况也较多,例 语音是语言的外衣,准确、优美的语音语调有利于听、说 如: 能力的培养和提高,有利于得体、达意、有效的交流和跨 (战斗) (光明) fight/fait/ light/lait/ 文化交际的开展。语言是有声的,学好语音是掌握语言 (能力) (夜晚) might/mait/ night/ait/ 的重要基础,也是提高语言整体水平的关键。学好英语 (正确) (风筝) right/ait/ kite/kait/ 语音最基础的是掌握英语音素的正确发音,但能发好每 音位之所以能区别语素和词的语音外壳,就在于音位相 一个英语音素,并不代表就一定能讲出一口标准、流利 互间有差别。上述这些词的语音外壳的区别在于它们的 的英语,学习者除了掌握英语元音音素和辅音音素外, 辅音是不同的音位。而动词sing(唱歌)的不同形式sing/ 还应掌握音节结构、不同音素组合的发音、句子的意群、 (原形)、 (过去式)和 (过去分词)这 si/ sang/s^/ sung/si/ ! ! ! 节奏规律、正确得体的语调等等。从目前情况看,外语界 些词形的差别则在于元音音位的不同。类似的词例还有 对上述问题的探讨已经有很深的理论基础,在应