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歌词创作技巧课件.docx

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歌词创作技巧课件

窗体顶端窗体底端1一、漫谈歌词创作谈到创作,似乎很多人都会说,要懂得很多的乐理,? D q2 a* v C2 A, C y9 I要有很棒的感觉,可是,如果有是凭那么一点乐感,连五线谱?都不会的呢?那就甚么都作不成么??8 K) D2 D0 K N, M* q也许,但是不是对所有人。其实创作就在身边,有时侯。? s) P* u. U( m头脑里会出现一些奇怪的东西,又会莫名其妙哼出一些小曲,?如果抓好那个机会把它记下,说不定就是很有用的东西。?写歌因环境而有异,就象身在校园就会写民谣,身在社会就会?作摇滚。风格又和性格及心情有很大关系。但是无论什么样子都不会?变改我们的初衷:唱出呐喊,表现自我。?+ C( y6 ^# u# k w做自己的音乐,这是我到现在才明白的很重要的一条信念。?想想时下,做音乐多半为商业,写流行。所以我敬佩那些为着自己的目标而?不断努力的人。写歌大都是心情,或许,不专业的我们,写出来的歌不求流行,?% h- H- j/ N8 F \7 u1 f只为共鸣。要是这样的话,让我们都记下所感和所悟,?找到那一点可以寄托心灵的东西吧。/ S9 c6 p \4 W i5 h: B(月风魔) b, M$ ]9 X C0 H% G t5 L/ v, ~* H二、歌词创作之特性4 @% j0 j3 M, L: l( O0 _歌词属于文学形式,是诗歌的一个品种,具有独立存在的艺术价值。歌词与诗有许多共性,比如,它们都要求具有明显的、明确的抒情性,带有浓厚的感情色彩;都要求具有具体生动的形象性,高度集中地反映生活;都要求有丰富的想象;都要求结构严谨,韵律和谐、节奏鲜明,语言凝炼等。?因为诗与歌词存在着与唱的不同,所以它们除了共性外都有自己的个性。歌词的特殊的艺术个性,就在于它主要是通过唱,为了给别人听的,这是它不同于诗歌的最重要的特征;即它属于听觉艺术。( z5 c% e7 E( N作为听觉艺术,歌词必须与音乐密切结合才能发挥它的功能。这样,它就遇到了时间性的制约,因此在篇幅上必须力求简短,因为作为视觉艺术的诗,读者在阅读过程中可以停留在某一点上进行思考和推断,但作为听觉艺术的歌词,如果唱的过程,听众总是在判断词义,那就等于白唱了。7 a$ ^( z; J6 T0 t# h. K2 m歌词力求简短,就是要求主题思想高度集中,从题目、章节、段落、句子都要尽可能短,当然不是唯短论,而要合情合理,我们以题目短来说,例如《雪》,虽然只一个字,却很有诗意,《宝贝》只有两个字,但却在你面前呈现出一个可爱的婴儿,并且连他身边的母亲和周围的景象,都映人你的脑际,而《真是乐死人》却又使人感到轻松愉快。 h8 Q9 j$ y: w# c/ v歌词与曲词的结合还要注意音乐美,行文排偶,对仗——整齐的美;节奏顿数相对,平仄相间——抑扬的美;句尾同韵相协——回环的美。民歌及民歌风的创作歌词自不待言,即便象感情十分激越,遣词近乎口语,节奏跳跃极大的《大刀进行曲》,句与句之间,首与尾之间也依然保持着对仗和呼应,因为非如此不能入乐。: V! S4 Z1 p! i7 d+ _% X: O; W! G音乐不但在时间性上对歌词有制约,而且对歌词的形象构思和语言结构也有特殊的要求。音乐通过旋律抒发感情,旋律需要有回旋的空间,需要展开的时间,这就要求歌词的形象比一般诗更概括、更凝炼,当然也就更鲜明、更含蓄。但是,为了保证能在瞬息即逝的歌唱中把思想感情传达给听众,歌词的形象和语言又不能过于跳跃,郭小川的名诗《春暖花开》,第一章集中描绘春天的景象,从;‘北方飘雪,麦根儿在雪下伸腰肢”一直写到“小虫睡醒,伸伸懒腰展开翅”,四节三十二行,诗人的观察,描写是十分细腻的,但它难以人乐。语言的描述如此细致具体,音乐没有了抒发的余地。贺敬之的《十年颂歌》则恰恰相反:1 u3 ^! R g: H6 o* G. k东风!红旗!朝霞似锦……* i1 S, x0 y6 |??s# q青天!/ }. ] b: V( R! ]9 z) N鲜花加云…… I- p( |$ e6 h+ d G- g高度概括凝炼,诗人把许多许多的情、许多许多的话都留在每个级梯的空白处了,让你自己去想象。但是,乐句是排不出阶梯留不住空白的,在连贯的歌唱中不但原诗特有的激情、韵味会被削弱,甚至可能发生意义上的混淆,所以也不易人乐。乔羽不愧为当代词界行家里手,他非常懂得词和曲的这种微妙关系。《祖国颂》和《我的祖国》都只用了短短四句就勾画出了一个情景交融的完美境界,前者壮丽豪放,后者柔和恬静,形象鲜明,感情丰富,为音乐的抒发奠定了基础;构图简洁。语言凝炼又给音乐提供了充足的时间和空间,使作曲家澎湃的乐思能够自由酣畅地流泻出来。3 O! Y8 L$ F5 p9 r音乐的结构往往对歌词的语言结构提出特殊的要求,例如分节歌,不仅要求各

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