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寻找阅读的金钥匙 —议论文阅读指导 九年级语文组 学习目标: 1、了解什么是议论文,掌握议论文的三要素。 2、把握议论文的基本结构及语言特点。 3、会用所学知识阅读简单的议论文。 自学交流 内容：学习课本119页、126页《议论文的阅读》，掌握议论文基本知识。 1、议论文及议论文三要素； 2、论点及位置； 3、论据类型； 4、论证方法及作用； 5、议论文的结构及论证思路。 方法：小组合作学习，画出知识点，有疑问师生共同解决。 时间：5分钟 展示释疑 1、议论文是对某个问题或某件事进行分析评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。 议论文的三要素：论点、论据、论证。 2 、论点 （1）论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张。解决“证明什么”的问题。 （2）分类：有的议论文有中心论点和分论点。但并不是每篇议论文都有分论点，每篇文章只有一个中心论点。 （3）论点的语言、形式及要求：论点应是一个非常明确的判断句，标志是用判断动词“是”或能愿动词“应该”、“必须”、“要”等，语言要明确，不能是一个令人难以确定含义的语句。作论点的句子，应是一个完整的句子，但不能是疑问句。论点应正确、鲜明。 展示释疑 怎样寻找和总结议论文的中心论点？ 从议论文中找中心论点是有规律可循的。 ①看议论文的标题。有的议论文的标题就是文章的中心论点。 ②看议论文的开头。许多议论文的中心论点都出现在开头部分。 ③看议论文的结尾。一些议论文，通过摆事实讲道理后，至文末得出结论，该结论即文章的中心论点。 ④分析议论文的论据，总结中心论点。一些议论文的中心论点不是非常明显，需要分析文章所用的论据才能总结出来，这样的议论文要分析文章的论据是为了证明什么的，这“证明什么”就是文章的中心论点。 ⑤归纳综合分论点，总结中心论点。有的议论文的中心论点分解为好几个分论点，这就需要逐个对分论点进行分析，再综合归纳，总结出中心论点。 3、论据 （1）什么是论据： 用来证明论点的事实根据（包括事实和道理）。 解决“用什么来证明”的问题。 （2）论据分类： 论据分事实论据和道理论据两大类。 ①事实论据：包括史实、典型事例、统计数字等。 ②道理论据：包括经过实践检验的真理、名言警句、谚语、原理、公式、法则、规律、定律等。 （3）论据与论点之间的关系： 是证明与被证明的关系。 论据证明论点，论点被论据证明。 （4）论据的要求：典型、确凿。 4、论证 （1）什么是论证： 运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系的纽带。解决“怎样进行证明”的问题。 （2）论证的要求：合乎逻辑。 （3）论证方式：分立论和驳论两种。 立论：就一定的事件或问题，提出并阐述、证明自己的见解和主张。 驳论：驳论是就一定的事件或问题，发表议论，驳斥片面的、错误的甚至反动的见解和主张，从而确立自己的见解和主张。 (1)、举例论证：是指运用典型事例来证明论点的方法。 作用：使论证更具体更有说服力。 如：在生活中，“跌跤”并不可怕，可怕的是跌倒了不爬起来。整天抚摩着伤痕，一味地消沉叹息，不思进取，在碌碌无为中慨叹时间流逝，那是无志之徒、无能之辈！真的勇士是倒了又能顽强地爬起来的，是能知耻而后勇的。美国发明大王爱迪生为发明电灯，造福人类，曾做过数以千次实验，但都失败了。然而，他没有灰心丧气，而是从失败中吸取教训，最终他以百折不挠的意志研制成了电灯，给人类带来了光明。张海迪高位截瘫，仍然克服困难，用功学习，取得了惊人的成绩。由此可见，荣誉的桂冠从来是用荆棘编成的，只有不畏艰难，不怕“跌跤”，才能有所成就，才能使自己的生命放射出灿烂的光芒。 4、论证方法 (2)、道理论证：是用经典著作中的精辟见解、名人名言警句以及公认的定理公式等来证明论点的论证方法。作用：使论证具有权威性、说服力。 如：《珍惜时间》（节选）中：古往今来，有不少人惋惜时间易逝，于是长叹“时间之快，人生行乐需及时”，“黄河之水天上来，奔流到海不复回……”。的确，时间的流速真令人难以估测，无法形容。那么一个人怎样才能在有生之年的时间内生活得更有意义，做出应有的贡献昵？这就是应珍惜属于自己的短暂时间。 古人“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”“少壮不努力，老大徒伤悲”，等诗句都是告诫人们：人生有限，必须惜时如金，切莫把宝贵的光阴虚掷，而要趁青春有为之时多学一点，多做几番事业。 (3)对比论证：是以正面材料（或观点）与反面材料（或观点）两相对照，以阐明论点的正确性（或揭露敌论的谬误）的论证方法。对比论证可用于立论，也可以用