气体的制备.ppt

上海南汇中学 化学组 严晓红 ——发生装置的设计 一、常见气体制备的实验原理 O2： 2KClO3 2 KCl+3O2 MnO2 △ Cl2： HCl： CO2： H2： MnO2 +4 HCl(浓) →MnCl2 +2H2O +Cl2 ↑ NaCl (固)+ H2SO4(浓) NaHSO4 + HCl↑ 微热 CaCO3 + 2HCl → CaCl2 + CO2 ↑+ H2O Zn + H2SO4 → ZnSO4 + H2 ↑ 复习回顾：如何制取一瓶氧气？ 发生装置 收集装置 ——反应原理（反应物状态、条件） ——收集方法（气体的性质） 2KClO3 2 KCl+3O2 MnO2 △ 二、实验装置 1、实验室制备氧气的发生装置 注意： （l）试管口略向下倾斜。 （2）铁夹夹在离管口l/3处。 （3）导管伸入试管里面不能太长。 ——适合固+固、加热 思 考： 能否用相同的发生装置来制取氯气呢？ MnO2 +4 HCl(浓) → MnCl2 +2H2O +Cl2 ↑ （固+液，加热） 反应原理： 想一想： 能否对上述发生装置稍做改动，就能达到要求呢？ 思考：这套装置有何不足？ 你觉得可以怎样完善？ 缺点：1、受热不均匀； 2、产生气体量少； 3、不易控制反应。 2、实验室制备氯气的发生装置 ——适合固+液，加热 1）反应容器：烧瓶、锥形瓶等 （石棉网） 2）分液漏斗：控制液体流速来控制反应速率及产生气体的量。 实验室制二氧化碳的发生装置 固+液，不加热 讨论：画出启普发生器的简易装置图； 比较两套装置的不同之处。 原理： 说明： 多孔隔板上放固体； 长颈漏斗下端伸到隔板下。 特点：随开随用、 随关随停 长颈漏斗 多孔隔板 止水夹 启普发生器的简易装置 3、实验室制二氧化碳发生装置： ——适合固+液，不加热 启普发生器 普遍性 特殊性 球型漏斗 容器 特点：随开随用、 随关随停 ①反应物固体难溶于水、块状 ②反应不需加热 ③产生的气体难溶于水 启 普 发 生 器 导气管（带活塞） 适用范围： 固体+固体 加热 固体+液体 不需加热 固体+液体 加热 固体+固体 加热 固体+液体 不需加热 固体+液体 加热 O2 H2 、CO2 Cl2 、 HCl 小 结 1、选择发生装置的依据： 反应原理（反应物状态、反应条件） 2、选择实验仪器：充分发挥各种仪器的优势。 某种气体的实验室制法虽然有约定俗成的具体方法（包括试剂和装置等），但也不是一成不变的。只要化学原理正确，试剂和仪器具有一定的通用性，操作简单，实验安全，都能用作实验室制取气体。 1、下列制备氯化氢的方法中可行的是 （ ） ⑴ NaHSO4 + NaCl共热 ⑵浓硫酸 + 浓盐酸 ⑶ 浓硫酸 + KCl（固体）共热 ⑷ 稀硫酸 + NaCl（s） A. ⑴ ⑶ B. ⑴ ⑵ ⑶ C. ⑴ ⑶ ⑷ D. 全部 B 选择上述可行的方法对应的气体发生装置。 A B C D ⑴ ⑵ ⑵ ⑶ 你掌握了吗？ 2.右图是实验室制备二氧化碳的装置图。下列装置中与图示装置具有相同效果的是（ ） B D 作业： 1、思考：如何制取一瓶干燥、 纯净的氯气？ 2、《导学》P33 * 本题是传统实验室制取气体原理、装置、收集方法的再创造，而且考查了学生的阅读能力，从众多信息中分离出有价值信息的能力。