2015大一轮高考复习1、地球与地图(44张).ppt

[信息解读]　地形剖面图是由等高线地形图转绘而成，绘制时要抓住剖面线与等高线的交点、最高点、最低点等关键控制点 考点三 　地形剖面图的绘制与应用 1 000 750 250 1 250 1 000 750 500 250 0 -250 -500 1 500 1 250 1 000 750 500 250 M0 -250 -500 N 海拔(米) A B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 水平比例尺 1:1 000 000 1′ 2′ 3′ 4′ 5′ 6′ 7′ 8′ 9′ 10′ 11′ 12′ 13′ 14′ 15′ 第一步 第二步 第三步 第四步 第五步 根据要求在需绘制剖面图的两点之间作出一条直线 剖面图的水平比例尺多采用原图的比例尺 剖面图的水平基线一般与剖面线长度相等，纵轴的高程应根据垂直比例尺确定 将剖面线与等高线的所有交点，按其水平距离和高程转绘到坐标图中 用光滑曲线将各点顺次连接 【名师点拨】　地形剖面图的绘制步骤　 确定剖面线 确定比例尺 建坐标 描点 连线 剖面图的基本判读方法 1．判断地形剖面图是否准确的关键点(如下图)。 (1)看起止点海拔是否准确： A在200～250 m，B在250～300 m。 (2)看极值点是否准确： a在250～300 m；b在150～200 m；c在350～400 m。 (3)看地势起伏是否一致： 从A到B经过了升高——降低——迅速升高——缓慢降低的过程。 2．确定是否通视 通视问题可通过作地形剖面图来解决。如果过已知两点作的地形剖面图无障碍物(如山地或山脊)阻挡，则两地可互相通视。特别注意“凹形坡”与“凸形坡”的不同。从山顶向四周，等高线先密后疏，为“凹形坡”，可通视；等高线先疏后密，为“凸形坡”，“凸形坡”容易挡住人们的视线。(如下图) 有时仅看两地的高差不能确定视野情况。因为两地之间可能有山脊存在，一般情况下，凸坡也不能通视，如下图中，A点不能看到B点。 例3、(2013·天津文综)某中学地理小组对下图所示区域进行考察。读图回答下题。 (1)在同学们绘制的地形剖面图中，依据下图甲、乙两处连线绘制的是(　　) (2)为了保护生态环境，当地政府计划将图中a、b、c、d四处居民点集中到一处。地理小组建议居民点集中建在水源最丰富的地方，该地应选在(　　) A．a处 B．b处 C．c处 D．d处 A 从图中可知甲处山顶的海拔介于400~500m 从图中可知该处为海拔介于300~400m的山谷 从图中可知该处为海拔介于300~400m的山脊 从图中可知该处为海拔介于200~300m的山谷 从图中可知该处为海拔介于300~400m的山脊 从图中可知该处为海拔介于200~300m的山谷 从图中可知甲处山顶的海拔介于300~400m 起点甲(400～500米)和终点乙(300～400米)的海拔甲乙剖面线之间的地势起伏变化，从甲到乙依次经过山谷、山脊、山谷、山脊、山谷。 C 应位于山谷内 从海拔高度上可知，a地海拔较低，等高线凸向高处，得出a处位于山谷 等高线地形图的判读 1．看图名、图例： 根据图名和图例掌握图示区域范围和区域内地理事物。 2．看等高线数值大小变化： 等高线数值增大的方向为山顶所在区域。 3．看等高线疏密程度： 在同一比例尺的等高线图中，等高线的疏密反映了地形坡度的陡缓。 4．看等高线凸出： 在等高线地形图中，等高线凸向高处为山谷，凸向低处为山脊。 5．看等高线闭合： 在等高线图中出现局部的闭合区域，根据“大于大的”“小于小的”方法判断。 (2012·全国文综)下图示意某小区域地形。图中等高距为100 m，瀑布的落差为72 m。据此完成(1)～(2)题。 (1)Q地的海拔可能为(　　) A．90 m B．230 m C．340 m D．420 m (2)桥梁附近河岸与山峰的高差最接近(　　) A．260 m B．310 m C．360 m D．410 m (1)读图获取有效信息。 (2)①注意图示区域地势由河流沿线向两侧渐高是关键。②根据山峰高程、河流位置、等高距100米三个条件可确定图中从山峰到Q点每条等高线的数值分别为500、400、300、300、400。③Q地海拔范围为400米到500米之间。 (3)①明确瀑布位于桥梁上游，比桥梁海拔高，进而确定桥梁的海拔范围是关键。②桥梁附近河岸与瀑布都位于200～300米海拔范围，而位于桥梁上游的瀑布落差为72米，说明桥梁附近河岸的最大海拔小于300－72＝228米，则桥梁附近河岸的海拔应为200～228米，故其与山峰的高差在352～380米。 (2012·全国文综)下图示意某小区域地形。图中等高