2015年14日二上知识点整理.ppt

书上注意题型：书91页做一做；93页1、2；94页4、5；95页7、9、10 写出过10分的时刻，并画出分针 第八单元数学广角—搭配（一）知识点梳理： 能找出简单事物的排列数和组合数 第八单元题型： 1、用3、6可组成的两位数是( )、（ ）。 2、用9、2、5组成的两位数是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 3、用6、0、8组成的两位数是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 4、有3个数5、7、9，任选其中2个求和，得数有几种可能？ 注意按一定的顺序思考，才能保证所组成的数不重复、不遗漏 有几种穿法？ 用下面3枚硬币可以组成多少种不同的币值？ 书上注意题型：书99页练习二十四 ××× * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 一、本学期主要内容：（目录）（一）数与代数????第二单元：100以内的加法和减法（二）???? 第四单元：表内乘法（一）????第六单元：表内乘法（二）（二）图形与几何????第一单元：长度单位????第三单元：角的初步认识????第五单元：观察物体（一）（三）第七单元：认识时间（四）第八单元：数学广角搭配（一）（五）实践活动：“量一量，比一比” 第一单元 长度单位知识点梳理：一、厘米和米都是长度单位，一般量较短的物体用厘米作单位，量较长的物体用米做单位。二、知道1厘米，1米有多长。1.图钉的长度大约是1厘米，食指的宽大约是1厘米；2.人的双臂张开大约是1米；3.一拃大约有多长，一步大约有多长；三、要知道1米=100厘米，会进行单位之间的换算。四、会用刻度尺测量物体的长度；1.把尺子的零刻度对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几就是几厘米。2.从几刻度起量到几厘米，就用大数减小数，得几就是几厘米。如果用数的方法，要注意数段数。 五、会认线段、会量线段的长度、会数线段的数量。1.线段有两个端点，两个端点之间是一条直直的线。线段的特征：线段是直的，可以量出长度。2.直尺上5厘米到12厘米之间长（ ）厘米。3.会数较复杂图形的线段数（注意数的方法）。六、会画线段。如：1.画一条5厘米的线段。2.画一条比8厘米短3厘米的线段。3.画一条比3厘米长2厘米的线段。4.画线段标出长度。 第一单元题型：一、填合适的单位：1.我的床高60（ ），宽120（ ）。2.一根黄瓜长21（ ）。二、换算、计算长度单位。3米=（ ）厘米 400厘米=（）米14厘米-8厘米=（）厘米 40米+5米=（）米1米-20厘米=（）厘米三、一辆行车每分钟行100（　）　A.厘米　　　　B.米数学练习本长约28（　）　　A.厘米　　　B.米书上注意题型：P3的例题3；P6的例题7；P9的8；P10的9、10；P102的5、6； 104的9；105的10. 第二单元100以内的加法和减法(二)知识点梳理 一、两位数加两位数笔算加法。（不进位加、进位加） 相同数位对齐，从个位加起，个位满十向十位进1。 特殊题目：两次连加得数是100的题目。 二、两位数减两位笔算减法。（不退位减、退位减） 相同数位对齐，从个位减起，个位不够减向十位退1当十再减。 三、连加、连减、加减混合要从左往右依次计算。 四、求比一个数多几的应用题用加法计算；求比一个数少几的应用题用减法计算。 容易错的题目： 1.被减数个位是0的减法：70-34=46 2.计算减数个位上是9的题目，学生容易写成加法的得数 83-29=52 3.学生计算了竖式，却忘了写横式的得数。 4.学生计算进位加法时忘了写进位的1，计算退位减法时 忘了点退位点。 5.学生列竖式时，把数字抄错，导致计算结果不同。 6.含括号的加减混合如：72-（47+16）需注意运算顺序 及书写格式。 7.做加减混合笔算时，学生没看清运算符号而做成连加、连减了。 8.用数学解决问题，学生列式计算时，忘了写单位名称，或写错单位名称。 小芳：我买小熊娃娃和卷笔刀带60元够吗？ 丁丁：玩具车比卷笔刀贵多少元？ 38+17=55（元） 42-17=25（元） 1.解决问题 42元 28元 17元 答：小芳带的钱够。 55元60元 答：玩具车比卷笔刀贵25元。 2.在○里填上“”、“”或“=” 42+28○42-28 42+28○42+17 42-17○28-17 42-28○42-17 4 5