2015年高考语文冲刺之名校试题精选百题精练系列第1期专题8文言文阅读(含解析).doc

2015年高考语文冲刺之名校试题精选百题精练系列 第1期 专题8 文言文阅读（含解析） 一、（15届安徽屯溪一中高三第四次月考）阅读文言文，完成文后各题。 唐恪，字钦叟，杭州钱塘人。以荫登第，调郴尉。县民有被害而尸不获，吏执其邻人，抑使自诬，令以为信。恪争之，令曰：“否将为君累。”恪曰：“吾为尉而盗不能捕，更俾亡辜死乎？”躬出访求，夕，若有告者，旦而得尸，遂获盗。知榆次，县豪子雄于乡，不输公赋，前后莫敢诘。恪以理善晓之，悟而自悔，折节为长者。大观中，召为屯田员外郎，持节招纳夷人。夷始恫疑，衷甲以逆，恪尽去兵卫从数十卒，单行。夷望见欢呼，投兵听命。 徙沧州。河决，水犯城下，恪乘城救理。都水孟昌龄移檄索船与兵，恪报水势方恶，船当以备缓急，沧为极边，兵非有旨不敢遣。昌龄怒，劾之，恪不为动，益治水。水去，城得全，诏书嘉奖。乃上疏请暂免诸县租，等第振贷，以宽被水之民，民大悦。 靖康初，金兵入汴，李邦彦荐之，拜同知枢密院事，至则为中书侍郎。八月，进拜少宰兼中书侍郎，帝注礼之甚渥。然恪为相，无济时大略。金骑再来，邀割三镇，恪集廷臣议，以为当与者十九，恪从之。使者既行，于是诸道勤王兵大集，辄谕止令勿前，皆反旆而去。洎金兵薄城下，始悔之，密言于帝曰：“唐自天宝而后屡失而复兴者，以天子在外可以号召四方也。今宜举景德故事，留太子居守而西幸洛，连据秦、雍，领天下亲征，以图兴复。”帝将从其议，而开封尹何栗入见，谓周之失计，未有如东迁之甚者。帝幡然而改，以足顿地曰：“今当以死守社稷。”擢栗门下侍郎，恪计不用。 从帝巡城，为都人遮击，策马得脱，遂卧家求去。御史胡舜陟继劾其罪，谓：“恪之智虑不能经画边事，但长于交结内侍，今国势日蹙，诚不可以备位。”乃以栗代为相。 （选自《宋史·列传第一百一十一》） 1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 A．持节招纳夷人 持节：坚守气节。 B．水犯城下，恪乘城救理 乘：登上 C．洎金兵薄城下，始悔之 洎：等到 D．今宜举景德故事 故事：旧事，旧例 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 否将为君累 、衷甲以逆 若属皆且为所虏 余与四人拥火以入 帝注礼之甚渥 唐自天宝而后屡失而复兴者 不知将军宽之至此也 太子及宾客知其事者 3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A．唐恪为官公正，执政有方。为官期间，不怕受牵连，为人辩护；豪绅子弟因其言省悟自悔，夷人亦因其行扔下兵器服从命令。 B．唐恪忠于职守，敢于抗上。在沧州做官时，遇黄河决堤，拒绝了都水孟昌龄索要船只与士兵的要求，一心治理水患，保全了沧州城，受到皇上嘉奖。 C．唐恪缺少远见，主张和议。因为主张投降金兵，令勤王大军后退，所以跟从皇帝巡城时，被都城人拦住击打，骑马快跑才得脱身。 D．唐恪智谋不足，能力有限。曾建议皇帝放弃汴梁迁都洛阳，后遭到了开封尹何栗的反对，计谋不被采用，后被免去相位。 4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）乃上疏请暂免诸县租，等第振贷，以宽被水之民，民大悦。（5分） （2）恪之智虑不能经画边事，但长于交结内侍，今国势日蹙，诚不可以备位。（5分） 【答案】 1.A 2.B 3.C 4.（1）于是上奏请求暂时免除各县的赋税，分等级赈济，来宽解遭到水灾的百姓。百姓非常高兴。（乃、等第、被各1分，大意2分） （2）唐恪的智谋不足以谋划边关的战事，只长于交结宦官，现在国家形势日益紧急，确实不可以在这个官位上任职。（经画、蹙、诚各1分，大意2分） 【解析】 1. 试题分析：近几年文言文考查都坚持“课外材料考课内”这一原则，即考查的语段和内容是生陌生的，但知识点却是课内的，可从过的文言篇目或熟知的成语典故中找到相关依据。因此考生拿到考题时要运用联想，联想已过的课文、现代汉语双音节词和成语，注意古代汉语中通假字、偏义复词、一词多义、古今异义四种情况。A项中的持节应为“拿着符节”的意思。 考点：理解常见文言实词在文中的读音意义和用法。能力层级为理解B。 2. 试题分析：因为高考虚词的考查多采用课内外相结合的方式，课内的例句多是一些较典型的用法，应是考生熟知的，所以我们只要知道课内例句中虚词的用法，将它代入另一句中去检验，就可以推断用法是否相同。B项两个“以”均表修饰。A前一“为”作动词，成为；后一“为”作介词，表被动。C前一“之”为第三人称代词，他；后一“之”为第一人称代词，我。D前一“者”表判断；后一“者”是定语后置的标志。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法