09.08.22塑教育工作者形象塑造的理论与实践.ppt

教育工作者形象塑造的理论与实务——知识化、信息化、全球化背景下的教育问题 人是什么？？… … 人是一切社会关系的总和 衡量一个人社会关系的两个重要指标 人为什么而活着？ 伊壁鸠鲁： 幸福等于身体的无痛苦和灵魂的 无纷扰。 如何获得健康与快乐？ 关 系 关系从那里开始？ 注意（眼球） 注意（力）是全球化时代真正的稀缺资源 竞争是资源变得稀缺的根本原因 识时务者为俊杰！ 当今时代最大的时务是知识化、信息化和全球化 知识爆炸时代全世界的知识总量,七到十年翻一番。 知识的陈旧率不断增大。在人的一生中，大学阶段只能获取所需知识的10%至20%，其余80%至90%的知识，都要在工作中不断学习才能取得。 我国科技工作者队伍数量增长快，科技人力资源数量从2002年的2959万人增长到2007年的5160万人，增长74%。  当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，知识总量呈几何级数增长，知识更新速度大大加快，近50年来人类社会所创造的知识比过去3000年的总和还要多。 当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，知识总量呈几何级数增长，知识更新速度大大加快，近50年来人类社会所创造的知识比过去3000年的总和还要多。 联合国教科文组织的埃德加·富尔先生预言：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”现代人才学中有一个理论叫做“蓄电池理论”，认为人的一生只充一次电的时代已经过去，只有成为一块高效蓄电池，进行不间断的、持续的充电，才能不间断地、持续地释放能量。 何谓全球化 总的来看，全球化是人类的经济、政治、文化、科技、军事、安全、意识形态、生活方式等活动在全球范围内合作与竞争的过程与状态。 全球化从何而来 全球化给教育工作者的发展带来什么影响 ★ 时代赋予教育工作者的机遇与挑战 知识化　 信息化　 全球化 机遇 我们已轻易成为知识分子，成为知识分子的锻造者，我们在知识的诱惑面前可待价而沽。 我们实现人的本质的路径与形式正悄然改变。 秀才不出门，全知天下事不再是梦想。 教育资源日益丰富，一门课程可常讲常新。 学生已是“上识天下，下知地理”的知识人，学生对我们待价而沽。 学生实现人的本质的路径与形式正在改变。 学生不上课，可知天下事已在变成现实。 学习资源异常丰富，一门课程必须常讲常新。 ★其他一些看似题外的问题 内因始终是学生成才的第一位的原因吗？ 我国学生的创造性较差，教师有没有一定的责任? 学生到底需要什么样的“教育”? 学生的学习成绩与教师有没有关系? 教学效果　=　科学的知识　+　教师的讲述吗? 提高办学效益，在现有条件基础上，除了传统方法，我们还能做什么？ 观念到底有什么样的价值？ 社会交往中形象塑造的若干常识 精神面貌 ● 应洗澡、更衣、把皮鞋擦亮。 守 时 介绍 名片 握手 交谈 有问必答，畅所欲言 电话 空 间 服装 宴请 迎 宾 主人应在门口迎接客人。 握手寒暄之后，交由工作人员陪同至休息厅休息。 若无休息厅,可直接引入餐厅,但暂不入座。 主宾到达后,由主人陪同进入休息厅与其他客人见面，然后进入宴会厅。宴会即可开始。 席次与座次 致 辞 致辞时间：大家刚入席或热菜之后，甜食之前。 致辞一定要简短。 入 座 从椅子左侧入席。 入座以后，坐姿要端正，不可双手托腮或两手前臂平放桌席之上。 可以将手放在膝上或椅子的扶手上，前胸距桌面约20厘米。 热毛巾的使用 用途：擦拭嘴角和双手。 禁忌 1）不可用于洗脸、擦脖子、擦手背。 2）擦完手之后，应将双手腕部靠于桌沿，不要再将 双手放于膝上，更不可将其夹于两腿之间。 餐巾的使用 当第一主人示意用餐开始时，可将餐巾平铺在渣碟下，亦可将餐巾全部打开或打开到对折为止，平摊在自己腿上。 禁忌：将餐巾塞在领口或插在裤带上。 筷子的使用 注意事项 1）不要握得太高或太低。 2）不要“张牙舞爪”。 3）每次不要夹菜太多。 4）不要在夹菜中滴汤滴水。 5）不要在菜盘里胡乱翻动选菜。 6）不要用嘴吸筷子上的汤汁，更不要发出声音。 7）不要用筷子敲打盆碗。 8）不要说话时用筷子指指点点。 9）不要在持筷时