1.2.1感受文化影响.ppt

文化与经济、政治;第二课　文化对人的影响;中国人闹新春;巴黎华人庆春节;让来自不同国家的人以大象为论题写一篇文章，德国人写的是《大象的思维》。法国人写的是《大象的情爱》，俄国人写的是《俄罗斯的大象是世界上最伟大的大象》，中国人写的则是《大象的伦理道德》。;（一）文化影响面面观;　　　1．2013年，第十届中国艺术节将在山东举行。对此，山东省文化厅党组书记、厅长亢清泉介绍，除场馆设施、艺术精品“硬”“软”两方面实力的提升，还将建立山东演出院线，组建山东剧院联盟，发挥新建场馆作用，把山东的演艺市场培育起来，让更多的老百姓走进剧场，看到更多更精彩的演出。通过各种方式让人民群众得到优秀文化的熏陶。上述材料主要说明(　　) 　　　A．文化对人的影响是深远持久的 　　　B．不同的地区、民族有不同的文化 　　　C．文化对人的影响有相对的稳定性 　　　D．文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动;;2、文化对人的影响的表现;　　　2．中国人上到泰山顶上，想到的可能是杜甫的诗；德国人上到泰山顶上，想到的可能是贝多芬的交响乐。从中我们可以看出(　　) 　　　①文化对人的影响来自特定的文化环境　②思维方式不同文化内涵也完全不同　③文化背景差异会影响人的认知活动　④不同的区域有不同的文化特色 　　　A．①②　　　　　　B．③④ 　　　C．②④ D．①③;;; o;互换礼物时：中国人一般不会立即打开礼物 美国人会立即打开礼物并表示感谢;（2）文化影响人们的实践活动、认识活 动和思维方式 一是不同的知识素养、不同的价值的观念，会影响 人们认识事物的角度以及认识的深度和广度； 二是影响人们在实践中目标的确立和行为的选择； 三思维方式在认识和实践活动中形成，又影响人们的认识和实践活动，具有相对的稳定性。;　　　3. 美国耶鲁大学教授蔡美儿采用中国传统方式培养女儿，要求每科成绩必须拿A、琴练不好就不准吃饭等，在她的严格要求下，两个女儿举手投足彬彬有礼，门门功课皆“A”，姐姐14岁就进入世界音乐的圣殿卡内基???乐大厅演奏，妹妹12岁就成为耶鲁青年管弦乐团首席小提琴手。但在美国人看来，这种教育方式扼杀孩子的个性，是残忍的、不成功的。产生这种差异的文化原因是(　　) A．经济发展程度的不同，西方国家大多是发达国家 　　　B．文化影响人们的交往方式，中西方的交往行为产生了差异 　　　C．文化影响人们的认识活动和思维方式，对子女的教育上认识和思维方式不同 　　　D．文化对人具有深远持久的影响，中华文化源远流长;二、文化对人影响的特点;;; 孟 母 三 迁;二、文化对人影响的特点;　　　4．我们今天“唱红”，体现了对社会正义的追求与为民情怀。红歌不仅歌词美，而且一首红歌就是一段历史，一首红歌就承载着一种优秀的精神品格。一首首红歌教育着一代代人成长，唱红歌可以使学生受到红色教育，有助于高尚品格的养成，因此，许多学校推出了“唱响红歌”主题活动。学校这样做是因为(　　) 　　　A．校园文化对师生有着潜移默化的影响 　　　B．校园文化能促进学校教学质量的全面提高 　　　C．校园文化创新途径在于学生博采众长 　　　D．校园文化有助于培养学生的政治热情;回乡偶书二首 [唐] 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。;巴黎华人庆春节;;1、文化影响具有潜移默化的特点;1）、世界观、人生观、价值观的地位： 是人们文化素养的核心和标志;　　　5．校园文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局、校园建筑、雕塑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境。整洁、幽雅、文明的校园环境会激发人的上进心和求知欲。苏霍姆林斯基说：“要使学校的墙壁也说话。”从文化的角度来看，“要使学校的墙壁也说话”的原因是(　　) 　　　①校园文化对学生素质的形成产生着潜移默化的影响　②通过布置墙壁可以美化环境　③校园文化对学生素质的形成产生着深远持久的影响　④校园文化可以帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观 　　　A．①②③④ B．①③④ 　　　C．①②③ D．②③④;感受文化影响;　　　6．随着社会经济的发展，城市建设的日新月异，广场文化作为一种独特的城市文化形态在中国应运而生。广场文化内容多样，形式灵活，群众喜闻乐见，具有灵活性、普及性、容纳人数多的特点，而且寓教于乐。市民在参与活动中能潜移默化、启迪感悟，因而情操得到陶冶，心灵得到净化。 　　　(1)结合材料，说明广场文化是如何影响人???成长和发展的。 　　　(2)结合材料，说明广场文化对人的影响有哪些特点。;　　(1)①文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形