10.读《堂吉诃德》.ppt

* 10.读《堂吉诃德》 1．字音字形 穆 nónɡ rán 啜 qiáo cuì 霾 徘 徊 bié zhì 2．词语积累 静穆 繁盛艳丽 蹩脚 大声斥责 (1)________：安静庄严。 阴霾 (2)秾丽：__________________________________________。 (3)________：质量不好；本领不强。 (4)呵斥：__________________________________________。 (5)________：空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成 的混浊现象。 形容人瘦弱，面色不好看 攀附 (6)憔悴：__________________________________________。 (7)________：①附着东西往上爬。②比喻投靠有权势的人， 以求高升。 3．作家作品 海涅，即亨利希·海涅(1797－1856)，19 世纪德国伟大的革 命民主主义诗人、杰出的散文家和政论家，也是 19 世纪前期浪 漫主义文学和批判现实主义文学在德国的主要代表人物。既是浪 漫主义诗人，也是浪漫主义的超越者。他使日常语言诗意化，将 报刊上的文艺专栏和游记提升为一种艺术形式，赋予了德语一种 罕为人知的风格上的轻松与优雅。海涅最广为人知的一首诗可能 是由门德尔松为之作曲、通过音乐传播的《乘着歌声的翅膀》。 4．文意感知 本文是海涅为《堂吉诃德》的德文译本写的序，译成中文有 一万多字，主要部分则从主题、人物和艺术处理等方面分析评价 了《堂吉诃德》这部小说，肯定了塞万提斯的卓越贡献。课文节 选的部分主要记述了作者________时期读《堂吉诃德》的真实感 受。全文脉络如下： 童年 要点 1 整体感知 作者在不同年龄段读《堂吉诃德》，有怎样不同的感受？作 者更珍视哪个时期的感受？为什么？ 【要点提示】此题要求了解文中叙述的作者不同年龄段读 《堂吉诃德》的感受，从各段中分析归纳，并对这些感受加以比 较。 【我的回答】作者在童年时代读《堂吉诃德》，认为堂吉诃 德是一个勇士、英雄，为之钦佩、仰慕；“发育得是个青年的时 候”，“觉得《堂吉诃德》扫兴乏味”；“快成人，跟这位拥护 杜尔辛妮亚的倒霉战士稍稍相安无事，而且嘲笑他起来了”。作 者更珍视童年时期读书的感受。因为“在人生的程途里，尤其是 徘徊歧路的时候，那瘦骑士和那胖侍从总追踪在我后面”，总影 响着“我”的人生。 要点 2 情景交融 海涅在回忆童年读书的感受时，还回忆描写了当时的读书环 境。“五月里一个明媚的日子……花木就都一片欢欣，颤动起 来。”这是儿童心目中的春天，诗化了的和人格化的环境描写。 从这些情景交融的描写中我们可以感觉到，当时海涅的心情是多 么好。在这种环境和心情中读《堂吉诃德》，“把这位勇士经历 的大事情来娱乐我的小心灵”是多么的惬意，因而也留下了极为 深刻的记忆，许多年以后还回忆得很清楚。文章写“我”为骑士 的遭遇流泪时，穿插了景物描写，写“花鸟林泉”“陪着我哭”；