11.赶海(第二课时).pptVIP

赶海 （1）大海是什么样子的？ （2）大海退潮后，人们常去干什么？ （3）你知道什么叫赶海吗？ 大海退潮后，人们常去海边捉鱼虾，捞海带，捡贝壳等，这就是——赶海。 欣赏儿歌《赶海的小姑娘》 追浪花 捏大虾 捉螃蟹 摸海星 来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。 追浪花 这个句子有趣在哪里？ 你能把 这个句子的“趣”读出来吗？ “我”为什么要去追赶浪花？ 这时,沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳…… 这时，沙滩上已经有好多人了， 他们有的 ，有的 ， 有的 ...... 打水仗 捞海带 堆沙堡 我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！ 摸海星 我在海水中摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！ 我在海水中摸了摸，一只小海星被我抓住了。 我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！ 想象一下，“我”抓到海星是怎样的心情？ 你能读出“我”兴奋的心情吗？ 哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。 小伙伴只努努嘴儿，虽然没有说话，但我仿佛听见他正对我说：“　　　　　　　　　” 束手就擒 　束：１捆住；２量词；３成捆或成条的东西；４控 擒(捉)螃蟹 哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟” 一声叫起来，原来是螃蟹用大鳌夹住了他的手。 咦，怎么我的脚也痒痒的？ 哦，原来是一只大虾在逗我呢！ 逗 拟人 捏大虾 咦,怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏,再也神气不起来了。 这是一只 的 大虾? 它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。 比喻 把 比作 ，这样写会让你觉得 。 武将 龙虾 生动形象，非常有趣 比喻 我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。 武将 俘虏 对比 如果是你，捏住这只可爱的大虾，会想些什么或说些什么？ 这时,沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳…… （中心句） 太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去，喧闹的海滩渐渐恢复了平静，只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖，在水天之间自由自在地飞翔。 想象一下，人们会带着哪些东西回家？ 你觉得这幅画面美吗？美在哪里？它给你什么感觉？ 太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去，喧闹的海滩渐渐恢复了平静，只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖，在水天之间自由自在地飞翔。 秋水共长天一色 落霞与孤鹜齐飞 我一边往回走，一边哼起了最爱唱的歌：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……” “小时候，妈妈对我讲，大海就是我 故乡……”每当我唱起这支歌，便想起了 童年赶海的趣事。 首尾呼应 “我”为什么最爱唱这支歌呢？ 每当我听到熟悉的校歌， 便（ ）。 每当我（ ）， 便（ ）。 “小时候，妈妈对我讲，大海就是我 故乡……”每当我唱起这支歌，便想起了 童年赶海的趣事。 1.这篇文章那么有趣，在你的生活中有没有类似这样有趣的事情呢？请同学们在写的时候也学着作者的样子，加上合适的动词、语气词，把有趣的地方写出来，相信你一定会写得更好。 2.学唱《大海啊，故乡》这首歌。  拓展延伸