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2010年福建省中考命题培训会 2009年全省各市生物学科初中学业考试评价报告 评价使用的依据和材料 一、考试命题过程管理 一、考试命题过程管理 二、试卷的形式及考试结果分析 二、试卷的形式及考试结果分析 二、试卷及考试结果分析 三、试卷内容分析 例题分析 例题分析 例题分析 例3．（龙岩卷第38题） 38．（4分）甲型H1N1流感是一种具有高度传染性的急性呼吸道疾病。2009年3月，墨西哥和美国等国先后发生甲型H1N1流感后，甲型H1N1流感疫情开始在世界范围内流行。 （1）从结构上看，甲型H1N1流感病毒是一种没有 结构的生物。 （2）甲型H1N1流感的流行必须同时具备三个基本环节，甲型H1N1流感患者属于其中的 。 （3）日常生活中预防甲型H1N1流感，应该勤洗手，并彻底洗净；与病人密切接触者应戴医用口罩。同时，保持良好的健康习惯，包括睡眠充足、吃有营养的食物、多锻炼身体等。从预防传染病的角度看，上述做法的主要目的分别是 和 。 例题分析 例5.（三明卷第30题） 30.（4分）研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在下表中。请回答下列问题 （1）表中的生物属于生产者的是 。 （2）该池塘生态系统中的生物部分除生产者和 消费者外，还应该包括 。 （3）根据表中的信息写一条食物链 。 （4）该池塘受到汞污染，表中体内汞含量最高的生物是 。 例题分析 下列分类单位中包含生物种类最多的是 A.属 B.科 C.目 D.门 参考答案：D 例题分析 每年的5月31日为“世界无烟日”，目的是告诫人们吸烟有害。以下烟草燃烧产生的物质中，都有可能诱发肺癌的一组是 A. 二氧化碳和焦油 B.一氧化碳和二氧化碳 C.二氧化碳和尼古丁 D. 尼古丁和焦油 参考答案：D 例题分析 南极大陆冰岸上聚集着成群的企鹅，它们是鸟类中最适应严寒水域生活的。企鹅属于 A．变温动物 B.恒温动物 C.冷血动物 D.低温动物 参考答案：B 例题分析 右图是某中学男、女学生身高生长速度的曲线图，请你分析并回答问题： …… （2）从图中可看出，男女生进入青春期的显著特点是 。（1分） …… 参考答案：身高突增（若分别答出男、女的生长特点亦可得分，只答其一不得分） 四、考试命题建议和改进要求 1．命题人员要进一步研读课程标准和省厅颁布的考试大纲，深入领会新课程理念，严格把握命题的范围与标准，杜绝超纲现象，控制试题的数量，试卷的阅读量和学生的答题量，实现中考试卷对日常教学的正确、良好导向作用。 四、考试命题建议和改进要求 2．尽管各地市加强了命题过程的管理，仍有个别尚不规范的设区市，如龙岩市，应按规定配齐审题人员，莆田市应按规定配足命题人员。 四、考试命题建议和改进要求 3．个别试题在题干提供的信息与所设置问题并无太大的关联，“穿靴戴帽”式的联系实际和乡土特色，无法真正考查学生应用知识解决实际问题的能力和激发热爱乡土的感情，在今后的命题中应加以改进。 四、考试命题建议和改进要求 4．在图表的使用上期望能更加谨慎和科学，避免无用信息对学生答题产生不必要的干扰，提高图示的准确性。并在此基础上给予图表适当的简单化和美化处理，增加学生答题的兴趣，提高其获取信息的能力。使用坐标图考查学生的信息转换分析能力是一种有益的尝试，对学生读图能力和分析能力起到积极的导向作用。如福州卷第32题、第34（3）题，宁德卷第15题、第28题，泉州卷第45题、第49（4）题，龙岩卷第8题、三明卷第25题、南平卷第25题，但大多不够规范，需进一步强化坐标图的规范和科学。 四、考试命题建议和改进要求 5．对科学探究能力的考查，应以《课程标准》为依据，着眼于能力，侧重考查学生对科学知识、科学方法的理解和内化，避免将科学探究分解为生搬硬套的知识和按部就班的程序来考查，避免机械重复教学中体验过的科学探究过程，避免将科学探究的考查沦为实验结论的机械记忆。要实现对探究能力考查的有效性，应让考生在考场上经历真实的探究过程，而不是机械记忆教学中的探究步骤和结论。 四、考试命题建议和改进要求 6．开放题是考查学生自主设计和解决问题能力较为理想的题型，也是新课程改革所提倡的一种题型，近年来各地市的试卷都有不同程度的体现。应适当增加开放性试题，提高开放性试题的命制水平，增加思维开放层次的试题，给予学生选择和展示的空间，以激活其学习的能动性，启迪思维的广阔性，培