教员读书计划.doc

教师个人读书计划 邵寨中学 叶俊涛 一、指导思想： 本着以人为本的教育发展观，投身“学习型学校”的创建，努力营造“书香校园”，积极参与到学校的读书活动中，贯彻“把书读薄，把人做厚，把书读旧，把人做新”的读书精神。把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践和理论的结合与反思，构建终身学习体系，用文化滋养精神，用文化提升品位，不断提高师德素质和自身修养，努力做家长满意的，学生爱戴的人民教师。 二、读书目标： 1、用新思想、新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新能力和教育科研能力，以更加适应邵中发展的需要。 2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。 3、提高自身学习的兴趣，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。 三、读书内容： 1、经典阅读（三本书）：《名师的教育理念》、《给教师的100条新建议》》、《陶行知教育名篇》等。 2、推荐阅读（一本书）： 《细节决定成败》、《现代教育理论导读》、《现代教育技术》等。 3、每月必读（一本教育教学杂志）：《甘肃教育》、《灵台教育》、《生物学教学与研究》、《课堂管理与班级管理》、《新课程有效课堂教学行动策略》、《怎样上好一堂课关键要素总论》等。 4、网上阅读：有关生物学教学及班级管理方面的课程视频 四、读书措施： 1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。 2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯，真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。 3、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。在读书的过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。 4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 5、积极和组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。 五、时间安排： （一）3、4月份： 1、领会学校颁布的“教师读书活动方案”，选择要读的书籍。 2、经典阅读： 《名师的教育理念》、《给教师的100条新建议》》、《陶行知教育名篇》等。 3、撰写读书笔记和读书心得。 （二）5、6月份： 1、初步浏览推荐阅读的三本书：《细节决定成败》、《现代教育理论导读》、《现代教育技术》等。 2、参加组内交流和网上的读书沙龙论坛。 六、效果预测： 预计本学期，能认真贯彻落实制定的读书计划，完成相关书籍的阅读，并做到理论联系实际，不断提高自身的理论及实践能力。作好读书笔记，认真完成两份读书心得。加深对孩子内心世界的了解，更新自己的教育理念，在反思中改进教育教学方法。逐步培养自身良好的阅读习惯。 苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”教师这种特殊的职业就决定了我们成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种责任，我校营造书香校园，教师首先要成为学生读书的楷模。我将借教师阅读年这一大好时机，不断加强自身的学习，让阅读真正成为一种习惯。 2011年3月2日 教师个人读书计划 教 者：叶 俊 涛 时 间：2011年3月2日