江西版七年级美术第一学期全册教案.doc

第1课时 保护世界文化和自然遗产 —— 中国西藏布达拉宫 授课时间：2016年 9月6日 备课教师：布衣 授课班级：七年级共3个班 【教学目标】 1、 欣赏中国西藏布达拉宫的艺术风采 2、了解分析中国西藏布达拉宫的建筑风格特点。 【教学重点】布达拉宫的历史背景和艺术风格。 【教学难点】了解分析中国西藏布达拉宫的建筑风格特点。 【教学方法】讲授法 讨论法 启发式教学法 【法制渗透】《保护世界文化遗产》世界遗产是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人类罕见的、目前无法替代的财富，是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。狭义的世界遗产包括“世界文化遗产”、“世界自然遗产”、“世界文化与自然遗产”和“文化景观”四类。广义概念，根据形态和性质，世界遗产分为文化遗产、自然遗产、文化和自然双重遗产、记忆遗产、人类口述和非物质遗产（简称非物质文化遗产）、文化景观遗产。 《世界文化遗产保护管理办法》　第三条 世界文化遗产工作贯彻保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理的方针，确保世界文化遗产的真实性和完整性。一画家将他的一副作品的著作权转让给某画院，是否需要将原件一起移交给画院？如果不移交，是否意味着著作权未转让？① 绘画的概念：绘画是美术中最重要的一个门类。它是通过构图、线条、色彩和明暗处理等表现手段在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上绘制出可视的平面艺术形象。 ② 绘画的分类： 从工具材料来分：主要有中国画、油画、版画、水彩画、水粉画等。 从表现对象来分：主要有人物画、风景画、动物画、静物画等。 从绘画体系来分：主要有以欧洲油画为代表的西方绘画和以中国画为代表的东方绘画两大体系。 ③ 绘画作品赏析： 《祖孙四代》（中国画）现代 刘文西 《饮》（版画）现代 力群 《深渊旁》（油画）1892 列维坦（俄罗斯） 《港边的树》（水彩画）现代 大卫.里勒.米勒德（美国） 2、雕塑： ① 雕塑的概念：雕塑是雕刻与塑造的总称，是用可塑或可雕的材料，通过雕、塑、刻、凿、镂等造型手段，创作出具有一定的空间的可视，可触的艺术形象。 ② 雕塑的分类： 按材质来分：主要有泥塑、石雕、木雕等。 按作品占有的空间形式来分：主要有圆雕、浮雕、透雕等。 ③ 雕塑作品赏析： 《虎门硝烟》（浮雕）现代 曾竹韶等 《向警予像》（泥雕）现代 程允贤 《国王与皇后》（雕塑）亨利.摩尔（英国） 3、工艺美术： ① 工艺美术是美术的种类之一，大体可分为日用工艺和陈设工艺两大类。日用工艺美术强调的是实用；陈设工艺美术强调的是美观。 ② 工艺美术赏析： 《双龙捧寿纹雕填漆箱》（明代） 《鸟纹象尊》（西周中期） 4、建筑： ① 建筑的概念：建筑是人们利用土、石、竹、芦苇、木、钢、玻璃、塑料、冰块等一切可利用的物质材料建造的构筑物。 ② 建筑作品赏析： 《北京故宫》 《比萨大教堂》建于1063年，扩建于1150—1160年间（意大利） 5、设计： ① 设计的概念：设计是把一种计划、规划和设想通过视觉形式传达出来的活动。 ② 设计作品赏析： 《红蓝椅》现代 里特维尔德（荷兰） 《“甲壳虫”汽车》现代 菲笛南德.保时捷（德国） 6、书法、篆刻： ① 书法的概念：书法是中国的一种优秀传统艺术。他是以汉字为表现对象，以毛笔为表现工具的一种线条造型艺术。 ② 书法的演变：甲骨文——金文——刻石——隶书——草书——行书——楷书。已经有3000多年的历史。 ③ 书法作品赏析： 《兰亭序》（书法） 东晋 王羲之 《告身贴》（局部） 唐 颜真卿 ④ 篆刻的概念：篆刻又称玺印或印章。因多用篆书刻成而得名。篆刻文体形式可分为白文、朱文、朱文和白文相间等。 ⑤ 篆刻作品赏析： 《江南布衣》（朱文）齐白石 《读书有用》（白文）吴昌硕 《闲云野鹤》（朱白相间） 7、新媒体艺术： ①　新媒体艺术的概念：新媒体艺术是一种以光学媒介和电子媒介为基本语言的艺术门类，是建立在以数字技术基础上的数码艺术。 ②　新媒体艺术作品赏析： 《孤岛》（新媒体艺术.动画载图）张燕翔 《无题》（新媒体艺术.电脑合成）轶名 【教学反思】 第3课时 传神与意境（欣赏） 授课时间：2016年 9月20日 备课教师：布衣 授课班级：七年级共3个班 学习领域：欣赏·评述 【教学目标】 1、知识与技能：通过欣赏和认识传统中国画材质、形式和内容特征，初步了解传统中国画的发展概况，获得初步的审美经验和鉴赏能力，并能对美术用品进行简短评述。 2、过程与方法：:以学生为主体，通过直观欣赏法，运用图片、幻灯等多媒体手段认识作品的风貌，给学生以全身心的感受，激发学生学习的兴趣，提高学生的审美能力和分析作品的能力。 3、情感、态度与价值观：贪图传统中国画的传神魅力，