2014届诗歌鉴赏之表达技巧专题.pptVIP

角度二 表达方式 （一）抒情手法： 包括直接抒情和间接抒情。 直接抒情：也叫直抒胸臆 间接抒情： ①情景交融； ②借景抒情（关注乐景衬哀情）；③寓情于景(或物)、 ④托物言志、⑤用典抒情；⑥借古讽今。 例题1： 送杜十四之江南 孟浩然 荆吴相接水为乡， 君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？ 天涯一望断人肠。 （3）诗的前三句和第四句在抒情方式上有什么不同？两者之间有什么联系？ 答案：前三句为借景抒情，第四句为直接抒情。前三句写景为下句抒情做铺垫 例2： 途中见杏花（吴 融） 一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。 长得看来犹有恨，可堪逢处更难留！ 林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。 更忆帝乡千万树，澹烟笼日暗神州。 【注】吴融，晚唐诗人。昭宗龙纪元年(889年)登进士第。曾随宰相韦昭度出讨西川，任掌书记，累迁侍御史。一度去官，流落荆南。 (1)诗的首联运用了哪些表达技巧？有什么作用？（4分） 答案：以乐景衬哀情。早春时节，一枝俏丽鲜艳的杏花伸出墙头，昭示着春天的生气，可作者面对这美好的景象却感到忧愁苦涩。 （二）描写手法：按内容包括人物、事物描写和景物（环境）描写。 1、人物、事物描写：正面描写和侧面描写 （1）正面描写 外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写、细节描写、白描 （2）侧面描写 衬托、烘托、对比、反衬 2、景物描写 （1）直接描写 ★动静结合、虚实结合、色彩渲染、观察角度变化（高低、远近、俯仰）、多种感官相结合（视觉听觉嗅觉触觉感觉） （2）间接描写 ★衬托、烘托、渲染、对比、反衬（以动衬静、以声衬静） 例题3： 题西溪无相院 张先 积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。 浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。 入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。 已凭暂雨添秋色，莫方修芦碍月生。 （2）、第二联是怎样写景的？请简要分析。（4分） （2）、第二联是怎样写景的？请简要分析。（4分） 答案：上句着眼于视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，呼应了第一联的“清”字。 下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，呼应了第一联的“静”字。 解析：文中问怎样写景，应该从写景（也就是描写）的角度和文章的结构方面回答，联系描写角度的相关知识:远近大小、动静明暗、视听触嗅、声光色态，进行回答即可。注意一定要结合诗歌解释分析。 真题展示 1、【2007·江苏】阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8分) 鹧鸪天·送人　　辛弃疾 　　唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！ （1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情?运用了哪种表现手法? 【答案】（１）翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。借景抒情或寓情于景． 2、【2011（安徽卷）】阅读下面这首诗，完成8~9题。 琅琊溪①??? [宋]欧阳修 空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。 不知溪源来远近，但见流出山中花。 [注] ①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州狼牙山。②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。 问：请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行赏析。（4分） 答案：实写山花随溪水流出景象；虚写山中春意及溪源之远，溪流的曲折。虚实结合，激发了读者的想象，丰富了画面的内涵。 实战演练 3、 陇西行 陈陶 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人！ 三、四句采用了怎样的写法，使全诗产生了震撼人心的悲剧力量，请简要分析。 答：采用虚实结合的写法，“无定河边骨”是现实，是实写；“春闺梦里人”是梦境，是虚写。//将士早已是无定河边的枯骨，妻子却在梦中盼归，她对家庭悲剧不但全然不知，而且还怀有美好希望，//采用虚实结合的写法，产生了震撼人心悲剧的力量。 4、 雨后池上??刘攽 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。 答：一、二两句以“水面平”、