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《通俗音乐》教案 授课人：沈娟 教学目标 （ 1）情感、态度、价值观： 引导学生以开放的心态，正确审视通俗音乐文化。开拓视野，树立多元文化的价值观。 （ 2）过程与方法： 以聆听为主，引导学生积极参与音乐体验，并运用探究、比较、合作等方法学习。 （ 3）知识与技能： 在聆听、感受、体验歌曲的基础上，了解通俗音乐的基本特征，熟悉、了解经典歌曲，并用健康向上的审美标准认识通俗音乐的社会价值。 [教学重点] （ 1）介绍通俗音乐的基本特征。 （ 2）赏析歌曲《懂你》、《思念》，并会唱片段。 [教学难点] （ 1）如何在有限的时间里，提高学生对通俗音乐的了解和鉴赏水平。 （ 2）引导学生正确认识通俗音乐的社会价值。 [课时]一课时 教学流程 导入新课 1、回顾上节可课音乐知识，请学生演唱陈翔的《烟火》片断。 2、师生交流，引出课题，介绍世界音乐的分类情况。 新课教学 （一）整体介绍 （二）师生交流，归纳通俗音乐的基本特征 1、旋律 2、表演 3、节奏 4、乐队 （ 1）简要介绍电声乐器、和音、DJ音乐。 5、通过多个音频片段对比、介绍通俗唱法、嗓音特色。 6、通俗音乐与民间音乐、古典音乐对比 （ 1）古典音乐“精华” （ 2）通俗音乐“糟粕”：歌词取材、社会影响与社会价值 （ 3）通俗音乐与民间音乐紧密联系，体现“通俗性”。 音乐知识补充： 1、通俗音乐概述 通俗音乐，一般指结构短小、轻松活泼、通俗易懂的声乐或器乐作品。它与精心创作、经过长期历史检验而成为传世经典的古典音乐、民间音乐不同，许多都随着社会文化思潮的变迁而流行或消逝。其中更有不少商业化的、格调低下的庸俗作品。 2、通俗音乐的特点 （ 1）内容多取材于日常生活，以爱情主题居多，也有表现理想、反映社会矛盾、揭露黑暗面的。 （ 2）强调娱乐性，风格多样化，大多轻松或狂热，并且有一定的舞蹈性。 （ 3）结构短小，表演即兴性强，旋律易于记忆、学习。 （ 4）节奏鲜明、强烈，多采用固定节拍和固定节奏。 （ 5）和声手法简明、朴实。 （ 6）乐队编制精悍，配器力求发挥不同乐器的特色，电子技术的使用使音色更为丰富。 （ 7）歌唱方法多样，但以强调人的自然音色为主。吐字清晰、情感真切、风格多样。 （ 8）表演时多与形体动作相结合。 歌曲欣赏 （一）《思念》 1、介绍词、曲作家。 2、欣赏毛阿敏演唱版本。 3、教师讲解歌曲曲式结构。 1988年中央电视台春节联欢晚会上演出后，受到广大听众的欢迎，成为我国通俗歌曲创作中的成功之作。歌曲表达了人生离合带来的失落和哀怨，借偶然飞临窗口的蝴蝶引出“为何你一去便无消息了，直把思念积压在我心头”的惆怅。歌曲为两段体，A段为分解和弦式的旋律，在较低的隐去娓娓道出油然而生的思念之情；B段以离调的手法引向高音区，跳跃跌宕，带有呼喊性的歌唱表达了无可奈何的哀怨“又把聚会当成一次分手”。这种开始低吟，继而高唱，然后在延长的高音上结束，是常见的通俗歌曲的写法。 （二）《懂你》 1、介绍词、曲作家。 2、欣赏满文军演唱版本。 3、教师教唱，讲解歌曲曲式结构。 4、全体学生学唱。 5、学生齐唱《懂你》片段 由满文军演员的这首《懂你》是上世纪中国电影《 HYPERLINK /view/1073147.htm \t _blank 九香》中的插曲，由宋春丽主演的。该影片歌颂了伟大的母爱，电影中有一幕经典的镜头：母亲舔碗。 　　母亲舔碗：一个母亲独自扶养五个孩子，由于生活贫困，连饭都不够，母亲把窝窝头留送给了自己正在上学的孩子，而上学回家的孩子正撞见自己的母亲正在舔自己吃完的饭碗。 　　歌曲旋律优美，歌词感人至深，每每听来，如同一个孩子对母亲的怀念和热爱，那种发自心底的共鸣震撼每一位听者的心灵，是一首深刻歌颂母爱的歌曲！ 小结：通过介绍通俗音乐的特点和艺术特征，让同学们知道通俗歌曲的社会价值，引导学生正确选择。从经典歌曲，过渡到较新的流行歌曲，给学生提供展示空间，让学生从整体上把握通俗音乐的发展，正视学生喜欢通俗音乐的现实，引导学生发挥其积极性、主动性，进行探究和拓展练习。