2014人大公共管理学院社会保障考研复习规划-考研重难点解析.pdf

育明教育 2014年考研视频课程+内部资料笔记+历年真题+公共课阅卷人一对一3次指导=2500元 第一年没过，第二年免费重修，直到考上！！！ 此外，现在很多小机构虚假宣传，建议到现场实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登 录工商局网站查看企业信息。 第四节 组织设计：组织学习的观点 现代组织面临许多重大而快速的变革，如何使组织能够适应环境的变化而获得永久的生存和发展，是 组织理论探讨的话题。有越来越多的学者都主张组织学习，建立一个弹性、创新性、开放性、更能适应环 境变化的学习组织。 学习与组织学习 学习是人类天生的本领。学习使我们可以反复验证生活经验，修正行为，适应环境变化。 组织学习是指为了促进组织的长期效能与生存发展，而在环境变化中，对其基本的信念、态度和行为、结 构和方式进行调整，从而获得面对各种问题持续改善的能力。 二、学习型组织的意涵与特征 学习型组织（Learning Organization），，是 “一种兢兢业业创造未来的组织”。 (PeterSenge1993)。 而一般认为，学习型组织是一种不断在学习和转化的组织，其学习的起点在组织成员、工作团队和整个组 织。学习是一种持续性、战略性运用过程，并与工作相结合，学习将会导致知识、信念及行为的改变，并 可强化组织的创新与成长的能力。 根据Watkins 和 Marsick 的观点，学习型组织的主要特征如下： 领导者能采用风险承诺及实验性的模式； 分权式的决策； 对学习能力进行技术性的记载并审核； 有系统的分享信息，并将其运用于工作实务上； 对员工的创见予以奖励，并形成一套制度； 对长期的成果以及他人工作的影响等均能作深入的考虑； 经常运用跨功能性的工作团队； 从日常工作的经验中提供员工学习的机会； 官方网址 北大、人大、中财、北外教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军 培养出回馈和坦诚的组织文化。 关于传统组织与学习型组织的区别，可从表6-1做看出。 具体内容参见书面资料 传统组织与学习型组织的区别 传统式的组织学习系统 学习型的组织学习系统 隐喻 机械工的组织、封闭的系统、 有机式的组织、开放的系统、 官僚式的组织 自我设计的组织、全息式的组织 学习体系的构成 由硬性的组织目标、部门层级分工、 借软性的共同愿景、自发的动机、 控制机制和法令规章所组成 开放的心灵和团队精神来维系 组织学习的理念 学习的信念 每一行业都有其行业本色，只要尽心 行业固有其本色，但经验如流水；重要 尽力就可以从经验中找到制胜的 “法门” 的是过去的方法今日是否依然行得通， 是否已经充分掌握了全部经验， 而我们又如何体会这些经验 学习的着眼点 规避风险、寻求稳定，讲究思想的一致 肯冒险、变动是常态，鼓励创新、异 性、行为的可预测性；效率至上 议，尝试实验、面对失败；效率其次， 育明教育：考研专业课答题攻略 （一）名词解释 1．育明考研名师解析 名词解释一般都比较简单，是送分的题目。在复习的时候要把重点名词夯实。育明考研专 业课每个科目都有总结的重要名词，不妨作为复习的参考。 很多高校考研名词解释会重复，这就要考生在复习的同时要具备一套权威的、完整的近5 年的真题，有近10年的最好。 2．育明考研答题攻略：名词解释三段论答题法 定义——》背景、特征、概念类比、案例——》总结/评价 第一，回答出名词本身的含义。一般都可以在书本找到。 第二，从名词的提出的背景、它的特征、相似概念比较等方面进行简述。 第三，总结，可以做一下简短的个人评价。 官方网址 北大、人大、中财、北外教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军 3．育明教育答题示范 例如：“战略人力资源管理” 第一，什么是战略人力资源管理（这是答案的核心） 第二，它的几个特征，并简单做一下解释。 第三，和职能人力资源管理，人事管理等进行对比。 4．危机应 如果出现没有遇到的名词解释，或者不是很熟悉的名词解释，则尽量把相关的能够想到的 有条理的放上去，把最有把握的放在第一部分，不要拘泥于以上的答案框架。 5．育明考研温馨提示 第一，名词解释一般位于试卷的第一部分，很多考上刚上考场非常的兴奋，一兴奋就容易