2014年首都师范大学汉语国际教育专业考研重点考点.pdf

育明教育汉教专业资深专家徐老师以及13 年9 名育明考到首都师范大学汉教340 分以上 的学员综合分析：整体看来，2013 年的首都师范大学汉语国际教育专业研究生入学考试的专 业课的难度并不大，基本上还是延续着往年的难度，所以，2014 年的首师大考研的复习还是 要以基础为关键点，打好基础。育明教育根据内部信息和7 年的辅导经验，为2014 年准备考 取首师大研究生的学生提供最权威的参考书目以及内部信息，希望能给 14 年准备考研的学生 带来最大的帮助。 2014 年首都师范大学汉语国际教育考研状元笔记及历年真题解析 首都师范大学汉语国际教育视频课程+内部资料+最后押题三套卷+公 共课阅卷人一对一点评=2500 元 7 月1 日前购买8 折优惠 5 、辅助性代词：这类代词有“所、者”，它们有一定的指代作用，但不能单 独充当句子成分。 （1 ）“所” ：基本语法功能是加在谓词性成分前，指代某种动作的对象，组 成所字结构，使谓词性成分名词化。名词、形容词出现在“所”后也变成动词了。 可分三类：a “所+ 动词” 。如“所载”“所画”，意思为“载的东西”“画的事物” 。中心 语在语义上都是动词的宾语，即受事者。b “所+ 介词+谓词性成分”，如“是吾剑 之所从坠。” 中心语在语义上是介词的宾语。译为“坠下去的地方。”c “所+ （介 词）+ 谓词性成分”表达的语义同第二种结构。其中心语实际上是介词的宾语。 如“所杀大臣，多吕后力。”可以认为“所”后省略了介词“ 以”，是指“杀大臣凭借的 力量” 。 （2 ）“者” ：基本语法功能是位于词或词组之后，构成者字结构，表示“… 的人”“… 的事物” 。可分两类 a ：“谓词性成分+ 者”，如“赦之，以劝事君者” 。 育明教育官网 北大、人大、中财、北外 、中传教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班 代词“者”加在谓词性成分后，可使谓词性成分名词化。b “名词性成分（名词、所 字结构）+ 者”起复指名词性成分的作用，使这个名词性成分得到强调。如“陈胜 者，阳城人也。”者字结构表示施事者。 笔记二第十二节副词 1 副词：是一种只能充当状语的虚词，它虽然有一定的词汇意义，但不能表 示具体事物、动作行为或性质状态，而只能表示动作行为、性质状态的时间、程 度、范围、肯定否定或情态、证据。它一般是修饰动词性词语或形容词性词语， 在判断句中修饰名词性词语。 2 、时间副词：（1 ）表动作行为发生在过去的时间。a “ 向、乡”是同一个 副词，只是写法不同，译为“从前、刚才” ；b “既、业”表示动作行为已经完成， 相当于“ 已经” ：“c 尝”“ 曾”表示过去做过某事，译为“ 曾经” 。先秦只用“尝” ，汉 代后用“ 曾” 。 （2 ）表示动作行为正在进行或正在实现的时间，有“方、正、适、会”等。 a “方”一般只用在动词性词语前面，译作“正在” ；b “适、会”还可作用在主语前面， 译作“正遇上” 。 （3 ）表示动作行为将要进行的时间，有“行、将、且、垂”等。在动词前作 状语。可译为“将要、快要、就要” 。 （4 ）表示动作行为的久暂，有“俄、暂、姑、常、雅、素”等。“俄、暂”是 表示时间短暂的，相当于“一会儿”“不久” 。a “姑”意为“暂且” ；b “常、雅、素”表 示时间长久。“常”相当于“经常、时常”，“雅、素”相当于平素、一向。 3 、范围副词：（1 ）表示总括：包括无遗或很少例外的副词，有“ 皆、尽、 毕、悉、举、咸、具、凡、都、共、率”等。a “毕、举”是表示都、全部的意思， 育明教育官网 北大、人大、中财、北外 、中传教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班 b “凡”意有二，一是用在句子前面表示规律性的归纳，表示“凡是”、“大凡” ；二 是用在数词前面表示总括事物的数量或动作的数量，相当于“总共、共”