电路的连接教案.doc

电路的连接教案.txt你无法改变别人，但你可以改变自己；你无法改变天气，但你可以改变心情；你无法改变生命长度，但你可以拓展它的宽度。 本文由振华教师贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 第八节 电路的连接 教学目标： 1.掌握串联电路和并联电路的特点。 2.能运用串联电路和并联电路及欧姆定律进行计算。 3.知道等效法的应用 教学重点：串联和并联的电路的特点 教学难点：等效法的利用 第一课时 教学过程 1.引课：在前面，我们已经知道串联和并联电路的连接方法，那么串联和并 联电路各有什么特点呢？在实际生产和生活中，如：教室里的电源线进来扣 必须给几盏日光灯和多个插座同时供电。它们的电路是怎样连接的呢？日光 灯和插座有什么特点呢？接下来我们就学习。并板书：第八节 电路的连接 ： 2.演示实验：研究串联电路的特点。 1）测三处电流 I1、I2、I3； 2）测 L1、L2 两端电压和两灯的总电压； 3）取出一个小灯泡，出现什么现象？为什么？ 3.小节板书：一、串联电路的特点： 一 串联电路的特点： 1.串联电路中的电流处处相等。即：I 总＝I1＝I2。 串联电路中的电流处处相等。 串联电路中的电流处处相等 ＝ 。 2.串联电路中的总电流是各个用电器两端电压之和。即：U 总＝U1＋U2。 串联电路中的总电流是各个用电器两端电压之和。 串联电路中的总电流是各个用电器两端电压之和 ＋ 。 4.讨论：为什么串联电路各处的电流相等？你能说明理由吗？（） 5.解答：串联电路的电流流径只有一条。 6.演示实验：并联电路的特点。 1）测通过支路的电流 I1 和 I2 和干路上的电流 I 总。 2）测各支路两端的电压 U1 和 U2，并测两灯的总电压 U 总。 3）把其中一个小灯泡拿掉，另一个是否仍然亮？为什么？ 7.小节板书：二、并联电路的特点： 二 并联电路的特点： 1.并联电路干路上的电流等于各支路上的电流之和。即：I 总＝I1＋I2。 并联电路干路上的电流等于各支路上的电流之和。 并联电路干路上的电流等于各支路上的电流之和 ＋ 。 2.并联电路的总电压与各支路的电压相等。即：U 总＝U1＝U2。 并联电路的总电压与各支路的电压相等。 并联电路的总电压与各支路的电压相等 ＝ 。 举例：电路中并联的灯泡（若其他用电器）过多，电源输出的电流过大，会 引起电源超载而损坏电流，或导线过热而发生火灾。 8.讨论：为什么并联电路的干路电流等于两个支路的电流之和？你能说明理 由吗？ 9.解答：并联电路的电流流径有两条甚至两条之上。而各支路的电流都是从 干路上流出的。所以：并联电路的干路电流等于两个支路的电流之和。 10.思考： 1） 家用电器是采用串联连接方式还是并联连接方式？你有什么证据说明你的 判断是对的？ 2）在并联电路中，你如何理解小电阻的支路上电流较大这一事实？ 11.讲解： 1）是并联的。如：厨房中的电灯关掉，客厅中的电灯仍会亮。 2）因为并联电路各支路的电压相等，根据欧姆定律可知，电压一定时，电阻 小的通过其电阻的电流就大。 12.探究：节日小彩灯的连接方法。 备注 13.探究步骤： 1）根据串联和并联电路的知识，设计方案，画出电路图； 2）小组内交流实验设计方案，并说明理由； 3）班上讨论设计方案的优缺点，并选择一个最佳方案； 4）提供小彩灯进行研究。 （1）研究小彩灯的内部结构； （2）研究小彩灯的连接方式； 5）根据小彩灯的结构和连接方式，说明其中一个或几个小彩灯灯丝断了后， 其他灯仍不熄灭的原因。 6）比较你的方案和实际连接方案有什么不同。说出各自的优点和缺点。 14.小节板书：三、节日小彩灯的连接方式是串联的。 三 节日小彩灯的连接方式是串联的。 装饰用的一串小彩灯，每个灯泡之间是串联的，为了保证当其中一只灯泡的 灯丝烧断后， 其它的灯仍然能发光， 可以在灯丝 RL 的两端并联一段电阻丝 R， 如图所示。 15.课堂练习： 1）有一个电路，电路连接有电灯 L1 和 L2，开关 S1 和 S2．已知当开关 S1 和 S2 都断开时，L1 和 L2 都不亮；当开关 S1 闭合，S2 断开时，L1 亮 L2 不 亮；当开关 S2 闭合，S1 断开时，L1 和 L2 都不亮；当开关 S1 和 S2 都闭合 时，L1 亮 L2 不亮．试根据上面的情况，画出该电路的电路图． 2）请举例你碰到的串联和并联电路的例子。 3）如图所示的两导体 AB、CD 串联在某一电路中，若它们组成的材料和长 度相同，粗细不同，则（ ） A.AB 的电阻小，通过 BC 的电流大 B.AB 的电阻大，通过 BC 的电流小 C.AB 的电阻小，通过它们的电流一样大 D.AB 的电阻大