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北京电大石景山分校社会调查写作规范 社会实践是根据专业教学的要求，对学生已学部分理论知识进行综合运用的培训，旨在加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析、解决问题的能力，提高学生的专业技能，并为学生毕业后尽快适应实际工作打下基础。 社会实践的基本内容应以综合运用所学的理论知识为主，不同专业可有所侧重。内容的安排要能使学生接触实际工作，通过实践对实际工作有所了解，同时学到书本以外的知识和能力。 社会实践主要是指现教学计划中以下各项： 1.开放专科：社会调查（金）、社会实践（法专）、社会调查、社会实践（会专）、教育教学调研、课程设计（电子商务）、课程设计(软件开发)、生产实习、专业见习（物流）、毕业实践（英作业）中的实践部分等。 2.开放本科：法律实践（法本）、社会调查（金融本）、社会实践（工商本） 教学实践（小教）、社会调查（行政管理本）、毕业实习（计算机本）、社会实践（会计本）等。 一、基本要求 1.已修课程学分达到本专业全部课程总学分60%以上的学生，方可参加社会实践。 2.社会实践为各专业学生必修环节，不得免修。 3.社会实践时间安排一般每学分不少于1周。 4.社会实践工作应在教学计划规定学期的第5周前完成。 二、写作要求 1.参加社会实践的学生应独立完成实践报告。报告内容包括：实践题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、结论、效果和体会等。 2.社会实践报告文字材料本科不少于3000字，专科不少于2000字。 3.社会实践报告统一填写“中央广播电视大学社会实践考核表”。 4.所有调查报告必须有时间过程记录，要求单独打印。 三、格式及模版 1.纸张为A4纸，页边距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm；装订线0.5cm 2.标题：3号黑体居中，上下各空一行。 3.正文：小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，行距为多倍,1.25。 4.标题：序号为“一、”，四号黑体字，独占行，起首空两格，末尾不加标。 5.二级标题：标题序号为“（一）”，小四号宋体，加粗，独占行，起首空两格，末尾不加标点。 6.三级标题：序号为“1.”，空一格后接排正文，小四号宋体，加粗。 7.页码在页面底端居中。 附录： 社会调查记录表 姓 名 学 号 专 业 分 校 调查时间 指导教师 调查题目 调查单位及调查对象 调 查 提 纲 调 查 过 程 调查内容 （纸张为A4纸，页边距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm;装订线0.5cm） 关于通州区中仓街道社区校外教育工作调查报告（标题：3号黑体居中，上下各空一行） 校外教育是我国教育事业的重要组成部分，中共中央也提出了“学校教育和学校外、学校后的教育并举”的方针。经过多年来的不断发展，尤其是在当前积极创建终身教育体系和“学习型社会”、“学习型社区”的大格局下，如何更好的深入推进青少年校外教育工作，已成为摆在所有校外教育工作者面前的现实问题。因此，对制约当前校外教育发展的问题展开探讨与研究，将有助于我们把握校外教育的未来发展，有助于推动当前和谐社会与学习型社区的创建进程。（正文：小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，行距为多倍,1.25） 本人于2007年1月22日至2月12日对中仓街道的16社区校外教育工作基本情况，以问卷形式进行了初步调查与研究，具体调查结果如下： 一、社区校外教育工作基本情况（一级标题：序号为“一”，四号黑体字，独占行，起首空两格，末尾不加标点） 通州区中仓街道地处通州城中心，街道共划分为16个社区，总面积4.7平方公里，总人口约2.7万户，7.8万人。街道内共有小学5所，中学3所。根据2006年9月在街道范围内进行的校外教育工作基本情况调查（以下简称为“调查”）显示：街道内共有6-18周岁青少年6518名，约占街道总人口9％；街道内平均每年组织各种校外教育活动83场次，参与青少年总人数约1900余人次，街道内每名青少年年平均参与校外教育活动0.3次。 二、制约社区校外教育工作发展的主要问题 （一）工作者队伍结构与活动组织形式不合理（二级标题：标题序号为“（一）”，小四号宋体，加粗，独占行，起首空两格，末尾不加标点） 在此次调查中，我重点对街道内的校外教育工作者队伍基本情况进行了调查：街道内16个社区居委会80名社区专职工作者中共有专（兼）职校外教育工作人员18名，平均年龄37.2岁，其中高中以上学历人员14名；16个社区中共有13个社区建立了关协组织，协会会员人员共计60名，平均年龄53.7岁；16个社区中共有经常参与校外教育工作的志愿者204名，平均年龄56.2岁。 （三级标题：序号为“1.”，空一格后接排正文，小四号宋体，加粗） 1．建立社区校外教育共建协调机制 社区居委会和社区内