社会调查理论与方法(09版)第二章.ppt

第二章 社会研究的逻辑 一、科学研究的逻辑推理方式 二、社会研究的逻辑模型——科学环 三、理论与研究 一、科学研究的逻辑推理方式 1、演绎法与归纳法： 归纳推理：经验观察 概括 一般结论 演绎推理：一般原理、结论 逻辑推理 解释具体现象 思维包括逻辑思维、形象思维、直觉思维三种，逻辑思维是理性活动的根本体现。 2、假设检验（假设演绎）法——实证研究逻辑（波普的“证伪主义” ）： 演绎逻辑+归纳逻辑=假设检验逻辑 （1）观察一种现象或一组完整事件； （2）概括观察结果，试图形成解释现象的理论； （3）从概括的理论出发，推演出具有逻辑性的某种结论； （4）用具体材料检验此逻辑：证实，得到“或然性解释”；证伪，修正理论。 局限： （1）只涉及假设（真理、知识）的证明逻辑，忽视科学发现的逻辑（想像、直觉、洞察力等）； （2）只适用于形式化学科（有系统的演绎理论体系），忽视非形式化学科的研究逻辑； （3）科学证明逻辑在证实和证伪方面没有明确的分界，对理论的部分证伪不能完全推翻理论体系。 3、社会人文学科研究的归纳逻辑 （1）客观主义（本质主义）的归纳逻辑：探求普遍规律和事物的本质。 扎根理论： 社会研究的发现和证明扎根于经验的事实中； 中层理论(默顿，1967)：由经验研究归纳概括较低层次的理论命题，反对宏大理论体系； 理解社会学（韦伯）：由具体、独特的现象归纳、抽象出“理想类型”，得出理论命题。 主流研究一般采用假设检验逻辑或客观主义的归纳逻辑。 （2）相对主义（主观主义）的归纳逻辑：探求具体、独特的地方性（本土）知识。 阐释学方法：理解作者（或文本）的本来意义，归纳概括作者的观点。 深度描述法、口述史方法：从研究对象（本地人）的叙述中归纳本地人的观点和意义系统。 现象学、常人方法学：由日常生活和常人的视角，归纳、说明生活世界的“本来面目”。 （3）批判诠释理论的归纳逻辑：通过批判、反思、沟通、双向诠释，揭示虚假知识，探求共识性知识。 二、社会研究的逻辑模型——“科学环” 1、构成 （1）两个入口：理论、经验观察 有时，研究者首先从观察事实、记录事实入手，通过描述和解释他们所观察到的事实，形成经验概括并上升为理论。然后在他们的理论的基础上作出预测，即对未知事物的假设，再通过观察新的事实以检验这种预测。 有时，研究者首先从理论出发，由理论产生假设，再由假设导致观察，然后由观察形成经验概括，用这种概括支持、反对或建议修改理论，或提出新的理论。 （2）五个知识部分 （3）六套方法 2、特点 周而复始，无限循环，无始无终 理论 假设 观察 概括或检验 新的理论….. 三、理论与研究 社会研究的目的在于增加人们对社会世界的认识和理解。这种认识和理解的基础是对现象的准确描述，而对现象发生的原因的正确解释则是这种认识和理解的关键所在。 1、理论及构成要素： （1）定义：一套系统陈述的、以可靠经验为基础并在逻辑上相互联系的命题。 （2）构成： 概念(concept) ：对同一类现象的概括性表述。 概念的抽象层次越高，就越难以进行直接的观察和描述。这是因为概念的抽象层次越高，其涵盖面就越大，特征也就越含糊。相反，一个概念的抽象层次越低，其涵盖面也就越小，特征也越明确。 变量(variable) ：具有一个以上不同取值的概念。 根据变量取值的性质不同，我们可以把变量分为类别变量、顺序变量、间距变量和比率变量四种类型；根据变量相互之间的关系，我们又可以把变量分为自变量、因变量以及中介变量。 命题(proposition)与假设(hypothesis) ：命题是关于一个概念的特征或多个概念间关系的陈述；假设是一种有关变量间关系的尝试性陈述，或者说是一种可用经验事实检验的命题。 （3）层次：宏、中、微 （4）评价标准：解释范围的广泛性、精确性及结构的简洁性。 2、理论研究与经验研究： ”没有理论，经验性社会研究工具的使用就是经验主义。而缺少经验性的检验，关于社会的理论就是一种不负责任的或轻率的意识形态”。 （1）理论对经验研究的作用 作为研究的基础、背景，提供理论视野和概念框架； 指导研究方向； 提供研究的解释。 （2） 经验研究对理论发展的作用 第一，经验研究中所获得的那些“不期而遇、异乎寻常而有关全局的资料”，常常成为某种理论的开创者（开创理论）； 第二， “重整理论的模式”则是把注意力集中在那些到目前为止被忽视了、但却是有着重要关系的事实上，正是这些被忽视的事实迫切要求扩展和改善原有的概念系统（重整理论）； 第三，经验研究中新的研究方法和研究技术的运用大大地拓展了研究者