第一讲 体育概述.ppt

第一讲 现代社会与体育 在现代的社会生活中，随着社会竞争日益加剧，生活节奏越来越快，人们工作压力日益加大，对体育的依赖性加大，需要通过参与体育活动来调节身心，缓解压力。体育与我们的联系越来越紧密，逐渐成为人们生活中不可缺少的一部分。 我们大家对体育也并不陌生。从小学到中学，从中学到大学，每一阶段都有体育课，我们大家也都从中获得过快乐和欢笑，对体育也都有一定程度的认识。但我敢说我们大家对体育的认识只是一般的感性认识，这对于一名当代的大学生，是远远不够的。所以，我们国家在大学里仍然开设体育必修课。 体育的概念及其文化内涵 1、体育的概念 体育的历史非常悠久，但“体育”这一术语却是很晚才出现的。根据世界体育史料的记载，“体育”一词最早出现在法国。18世纪60年代，法国的一家报刊上用“体育”来论述儿童的身体教育问题。德国近代学校体育的教育家古茨穆茨在1793年出版的《青年的体操》一书中，使用了“体育”和“属于教育的身体练习”等词语。19世纪以后，“体育”已成为专门术语出现在一些教育和体育著作中。 2、体育的文化内涵 体育是一种文化，是社会总文化的一部分。体育的形成和发展是人类文化生活的反映和扩展。体育是通过人体的专门性活动成为社会生活的的重要组成部分的，它既是一种社会活动方式，又是一种精神的追求和意志的磨练；它的产生不仅满足了人们的身体和生理上的需求，而且满足了人们精神和心理方面的需求。因此，它在发展的过程中，必然反映不同社会历史时期的社会制度、社会思想和人文精神。 体育的分类 目前最常见把体育分成体育教育（学校体育）、竞技体育（竞技运动）和群众体育（身体锻炼和娱乐）三类。 1、学校体育 学校体育（Physical education）是通过体育课程、课余体育训练和课外活动三种形式来进行的，是学校里的一门课程或学科。学校体育是学校教育的重要组成部分，也是全民健身的基础。 2、竞技体育或竞技运动 竞技体育或称竞技运动（Competitive Sport）是在全发展身体素质的基础上，是以最大限度地挖掘人在智力、体能、心理和运动能力方面的潜力，为取得优异的运动成绩而进行的科学系统的训练和个种竞赛活动。随着竞技体育水平的不断提高，为了应付日趋激烈的赛场竞争，各级各类的运动队都在采用先进的科学方法和手段进行训练，以探索人类运动的极限。竞技体育包括运动训练和竞赛。 3、群众体育或身体锻炼和娱乐 群众体育或身体锻炼和娱乐（Physical Training and Physical Recreation）亦称社会体育，是以身体锻炼、养身保健和娱乐休闲为目的的内容健康丰富、娱乐性强，形式多样喜闻乐见的社会大众体育活动。随着社会经济的不断发展，人民生活水平的不断提高 ，我国的群众体育发展迅猛，各种“健康城”、“康复中心”和“健身俱乐部”在各地纷纷建立，正在吸引着大批的体育爱好者。 体育的功能 体育的功能可以分为本质和非本质功能。体育的本质功能是指体育这一社会现象本身所固有的功能，是任何一种体育活动和体育现象都具有的，而非本质功能不是体育所固有的，是一种人为的利用体育所达到的目的或发挥的作用。 1、体育的本质功能 体育的本质功能有教育功能、健身功能和娱乐功能。 （1）体育的教育功能 体育是教育的重要组成部分，体育的教育功能是体育的最本质的功能。从原始社会出现体育的萌芽时期起，体育就一直作为教育的重要手段而发挥着其教育的作用。首先，原始初期手把手的体育技能和生活技能的传授过程本身就是一种教育过程。其次，体育在对人的意志品质和精神思想方面的教育意义也非常显著。如教师在学校里对学生的教育不仅是基本技能的传授，还有体育精神、意志品质和思想道德的教育。再次，在竞技场上，奥林匹克精神是在更高、更快、更强的口号下，要求运动员公平竞争、无私奉献、顽强平博。在比赛中规定运动员必须佩带有代表国家的鲜明标志，竞赛规程又规定比赛结束时要奏取胜国的国歌，升取胜国的国旗，这都对运动员进行了很好的爱国主义教育。 （2）体育的健身功能 体育的健身功能是体育的一个本质的功能，是大家公认的。通过体育锻炼来增强体质，促进健康、防病治病在我国可追溯到公元前的皇帝时代。科学证明，科学地从事体育锻炼，适宜负荷的运动对中枢神经和内分泌系统有良好的刺激，能促进新陈代谢、改善血液许循环与呼吸机能，有利于机体的生长发育，提高其免疫力。世界卫生组织对健康定义： “健康不仅仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和适应社会良好的总称。”身体锻炼是增强体质，促进和保持健康的状态最佳手段。 （3）体育的娱乐功能 体育的娱乐功能是体育能够吸引人的重要因素之一。无论是参与体育活动还是观赏体育比赛，人们都能从其中获得乐趣，可以陶冶情操，愉悦身心。人们