第一讲--美学概论-方圆.ppt

第一讲——美论美学的基本概念和基本问题 中央美术学院 方圆 教学要求： 一、什么是美学 二、美学的产生和发展 （西方、中国美学史） 三、美学的研究对象 一、什么是美学 1、美学是一门古老而又年轻的学科。 “美学的产生和发展，经历了一个漫长的历史过程。先有审美意识，后有美学思想，最后才有美学这一门学科的产生和建立。” ——蒋孔阳 观点一：美学就是研究美的科学。（废话） 观点二：美学研究艺术，就是艺术哲学。（黑格尔） 观点三：对审美心理或审美经验的研究。（过于偏重心理学） 美学是从人对现实的审美关系出发，以艺术作为主要对象，研究美、丑、崇高等审美范畴和人的审美意识，美感经验，以及美的创造、发展及其规律的科学。 美（或者说审美的人生）是一种特殊的人生境界，美学的任务是通过审美活动对于人生存的关照。 为什么学习美学？ 提高人的审美欣赏能力； 进行艺术创作的需要； 审美观决定人对周围及自身存在的态度。 怎样学习美学？ 以马克思理论为基础； 学习美学原理要与研究美学史结合； 结合艺术实践； 独立思考。 二、美学的产生和发展 一、美的产生： 1、从石器造型上看美的产生： 内彩水波纹盆 彩绘鲵鱼纹瓶仰韶文化庙底沟类型，高38厘米，口径6.8厘米，1958年甘肃甘谷县西坪出土，甘肃省博物馆藏。 美产生于劳动 在美的产生过程中使用价值先以审美价值 从使用价值到审美价值的过渡，人类的观念形态其了中间环节的作用。 在生产实践中主体与客体的辩证关系。 二、美学的诞生： 1750年鲍姆嘉登出版《美学》，美学作为一门独立的学科才正式宣告独立。因此，鲍姆嘉通被被称为“美学之父”。 “埃斯特惕卡”（aesthetica）在德文中是“感性学”的意思，由此可见鲍姆嘉登是从认识论的角度来理解美学这门学科的性质的。 从此，美学摆脱了长期以来完全附庸于其他科学的地位，形成为一门有别于哲学、逻辑学、伦理学、艺术理论等的独立的科学。并逐渐获得学术界的公认。  三、中国美学悠久的历史传统 ①结合善（功利）来研究美 在春秋战国时代，卓越的思想家们都从各自不同的哲学观点出发，触及到美学问题。 伍举“无害为美”? 孔子有“尽善尽美”的美学观点； 孟子有“充实之谓美”的美论思想； 庄子有“天地有大美”的审美观； 苟子有“崇其美，扬其善”的美善统一观等等。? ②结合艺术来研究美 从战国后期开始，美学问题得到更为普遍的重视，且探讨已经深入到了文学、音乐、绘画、戏剧等各个领域。??? 文论方面，有：陆机的《文赋》；钟嵘的《诗品》；刘勰的《文心雕龙》；司空图的《诗品二十四则》；严羽的《沧浪诗话》；叶燮的《原诗》等等。???? 乐论方面，有：苟子的《乐论》中国最早的一部艺术理论专著。；公孔尼子的《乐记》；嵇康的《声无哀乐论》等。 剧论方面，有：王骥德的《曲律》；李渔的《闲情偶记》等。??? 书论方面，有：孙过庭的《书谱》等。 画论方面，有：顾恺之的《论画》；谢赫《古画品录》；张彦远的《历代名画记》；郭熙的《林泉高致》；石涛的《苦瓜和尚画语录》等。??? 以上著述体现了中国古代美学思想的鲜明的民族特色。把对美的规律的追寻、探求和把握与审美经验和艺术鉴赏相结合。 3、结合自然来研究美： 《庄子·天道》朴素，而天下莫能与之争美。 刘勰《文心雕龙》五十篇美是“自然之道” 。 柳宗元：美在于自然，一切客观事物都有它的规律。 刘禹锡：美在于有形的客观物质。 郭熙：把山水的美人格化，心灵化。“真山水之烟岚，四时不同，春山淡怡而如笑，夏山苍翠而如滴，秋山明净而如妆，冬山惨淡而如睡。” 王夫之：美存在与自然的运动之中。 中国当代美学家在美的本质问题上的争论 一、主观派——吕荧、高尔太。 吕荧：“同一个东西，有的人会认为美，有的人却认为不美……所以美是物在人的主观中的反映，是一种观念。” 高尔太：“大自然给予虾蟆的，比之给予黄莺和蝴蝶的，并不缺少什么，但是虾蟆没有黄莺和蝴蝶所具有的那种所谓‘美’。原因只有一个：人觉得它是不美的。” 二、客观派——蔡仪。 蔡仪：“美在物本身，美的东西就是典型的东西”；“美的本质就是事物的典型性”。 三、主客观统一派——朱光潜 四、客观性与社会性的统一（社会实践学派或称为历史积淀学派）——李泽厚 四、西方美学史上对美的探讨 柏拉图：西方最早的系统地论述美的著作《大希庇阿斯篇》 ——“美是什么？” ——“美是难的。” 1、、西方美学思想的发端 ? ①古希腊的毕达哥拉斯学派，就根据“数的原则”来剖析美，认为美在于“对立因素和谐统一”。并提出“黄金分割的比例” 1/0.618 。 赫拉克里特“艺术模仿自然” ??? 古希腊早期的美学思想大都依附于自