三峡教学课件.ppt

作者简介;一、文学常识：;三　　　峡 　　自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午夜分,不见曦月。 　至于/夏水襄陵，沿/溯/阻绝。或/王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间/千 二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。 　春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 清/荣/峻/茂，良多趣味。 　每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。”;自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。;重岩叠嶂，隐天蔽日。;自非亭午夜分，不见曦月。;至于夏水襄陵，沿溯阻绝。;或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。;春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。;绝yǎn巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。;每至晴初霜旦 ，林寒涧肃，常有高猿长啸，;属引凄异，空谷传响，哀转久绝。;故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三 声 泪沾裳！ ;解释下列字词的含义 1、自三峡七百里中 2、自非亭午夜分 3、沿溯阻绝 4、哀转久绝 5、 绝（山献）多生怪柏 6、虽乘奔御风不以疾也 7、或王命急宣 8、飞漱其间 9、至于夏水襄陵 10、属引凄异 11、清荣峻茂，良多趣味;区别下列加点字的古义和今义。 ①至于夏水襄陵　　　 古义： 今义： 　　　　　　 ②或王命急宣 古义： 今义： 　　　　　　　 ③虽乘奔御风，不以疾也 古义： 今义： 　　　　　　 ;词类活用： ⑴ 虽乘奔御风，不以疾也（奔：动词用作名词，　　　） ⑵ 素湍绿潭，回清倒影（湍：形容词作名词词，　　） （清：形容词用作名词，　　　） ⑶ 晴初霜旦（霜：名词作动词，　　　） ⑷ 空谷传响（空谷：名词作状语，　　　　　） 　　　　　 ;自非亭午夜分，不见曦月。;绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。; 速读全文，分别用一个词或短语概括各段所写的主要内容。; 作者选取了哪一景物写三峡的地形地势的？所选景物有什么特点？有何作用？; 文中用了哪些语句具体描写三峡的山的？;自三峡七百里中 ; 文中用了哪些语句具体描写三峡之水的？;夏水襄陵，沿溯阻绝; 文中写道“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”，但接下来又说“朝发白帝，暮到江陵”，这是否自相矛盾? ;作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的？观察角度有何不同？;作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。; ①作者并不明确点出“秋”字，而是以一个“霜”字加以暗示，以概括之笔写深秋霜晨，又以“寒”“肃”二字渲染，三峡秋景遂变成清寒之景，给人带来的心情自然也是凄凉之情。 ②作者不再写山、写水、写树，而是写山猿哀鸣，并引渔歌作结，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长， 以此来渲染萧瑟的秋景，写出人们身处此时此地的伤感。也融入作者个人情感，暗示三峡渔民船夫的生活凄苦。 ; 作者描写景物，不但有形有色，而且有声有情，请你找出表现形、色、声、情的关键词语，并认真体味。 ;思考讨论：;三 峡; 课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？;你能找出诗句中与课文相对应的句子吗？;; 例：三峡的 山 美，你看，七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。;;三峡风光;三峡风光;三峡风光;今日三峡（图片）;;;昔日三峡; 各位旅客：欢迎你们来三峡参观。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽．四季风景风格迥异．春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转．走进三峡，品尝金黄的蜜橘，登上三峡大坝，感受磅礴气势，多情的三峡风光，热情的三峡人民欢迎各位常游此地．;关于长江的诗句;课文小结