26那片绿绿的爬山虎—Y.pptVIP

（1）使得句子干净了也规范了。　　  寓情于景/借景抒情 刚进院时，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。 落日的余晖染红了窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿的沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。 作品就是这么写的 ─── 在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 常用修改符号 1 删除号： 3 对调号： 6 赞扬号： 认真细致 一丝不苟 作家就是这样做的 ─── 平易近人 亲切自然 象征写法 与题目呼应，含蓄地写出了15岁那个夏天的事情一直留在作者的脑海中，不曾忘怀。叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着他前进。 课文先写叶圣陶先生给“我”修改作文的事：“我”看到了叶老对作文的修改，阅读了叶老的简短评语，对叶老的人品产生了初步印象，也树立了写作的信心。 然后写“我”到叶老家里做客，两次具体描写了叶老家院子里满墙的爬山虎：下午刚进院时见到的阳光照耀下的爬山虎和黄昏时落日余辉映照下的爬山虎，作者通过写爬山虎表达了自己当时的心情。 表现了叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷模的文品和人品。 总结 课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？ 因为在叶老家做客见到那片爬山虎，叶老教导我懂得了应该怎样做人、怎样作文。时间过去近三十年了，但当时情景如在眼前，一想起叶老，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以此为题。 一次偶然的机遇，能改变一个人终生的命运。在我的人生旅途中，叶先生起的作用举足轻重，以至后来我竟如他一样走上了文学创作的道路。 ------肖复兴 2 增补号： 表示删去词语或句子 如： 顿时，天在摇，地在颤，人在喊，如同八级地震一般。 表示增补某些字词句，用符号引到应增补的位置 如：路在脚下延伸。 4 接续号（连接号）： 荣 表示调换词语句子的前后位置 如：略谈写读结合的原则。 表示两行连成一行，或两段连成一段 如：“我留下！” 说着，我射出一串子弹。 5 错别字号： 如：繁营的祖国 * 课文的主要写了谁？ 叶圣陶 肖复兴 叶圣陶（1894—1988）我国现代著名作家、教育家、出版家。叶圣陶为我国的教育事业倾注了毕生的精力。他从事教育和教学工作70多个春秋，积累了丰富的经验，撰写了大量有关教育教学的专论、专著和书简。有《叶圣陶集》和《叶圣陶语文教育论集》等著作。 肖复兴：北京人。1947年生。当代著名散文家。担任过大中小学教师，曾任《小说选刊》副主编，现任《人民文学》副主编。已出版近六十种书，曾获全国及北京、上海优秀文学奖多种。著有《肖复兴自选集》3卷，《肖复兴散文》艺术卷、情感卷等。?  piān jiàn fān lián 一篇 推荐 翻开 眼帘 cí zào shān kǎi 动词 燥热 删掉 楷模 wò qià hūn tīng 握手 融洽 黄昏 客厅 册 删 一册 书 第一件 叶圣陶先生给“我”修改作文的事 。 第二件 “我”到叶老家里做客。 课文写了几件事情？ 默读1-5自然段，要求： 思考一：文中是怎样具体描写叶老先生对肖复兴的作文的修改？用“——”划出。 思考二：面对叶老先生密密麻麻的修改，肖复兴产生了怎样的心里感受？用“~~~~”划出。 映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 “修改作文”这部分是怎样具体表现叶圣陶先生一丝不苟的态度的？ 你看了有什么感受？肖复兴呢？ 我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字