专题五古诗文默写 (2).ppt

九年级语文下册(人教版) 专题五　古诗文默写 一、直接性默写 1．关关雎鸠，_____________。 2．______________，风多杂鼓声。 3．我歌月徘徊，_____________。 4．______________，儿童尽东征。 5．_________________，日暮聊为《梁甫吟》。 6．__________________，料知短兵不敢接，____________________。 7．_____________，胜作一书生。 8．暂伴月将影，___________。 9．_____________，铁骑绕龙城。 10．手中各有携，_____________。 在河之洲 雪暗凋旗画 我舞影零乱 兵戈既未息 可怜后主还祠庙 车师西门伫献捷 虏骑闻之应胆慑 宁为百夫长 行乐须及春 牙璋辞凤阙 倾榼浊复清 11．北极朝廷终不改，____________________。 12．_____________，心中自不平。 13．______________，醉后各分散。 14．可怜后主还祠庙，________________。 15．一封朝奏九重天，________________。 16．吊影分为千里雁，_________________。 17．_________________，甲光向日金鳞开。 18．_______________，千万和春住。 19．______________，灵旗空际看。 20．知汝远来应有意，_____________。 西山寇盗莫相侵 烽火照西京 醒时相交欢 日暮聊为《梁甫吟》 夕贬潮阳路八千 辞根散作九秋蓬 黑云压城城欲摧 若到江南赶上春 毅魄归来日 好收吾骨瘴江边 21．时难年荒世业空，________________。 22．角声满天秋色里，________________。 23．_____________，山是眉峰聚。 24．___________，今日又南冠。 25．_______________，肯将衰朽惜残年！ 26．_____________，谁言天地宽。 27．报君黄金台上意，______________。 28．___________________？雪拥蓝关马不前。 弟兄羁旅各西东 塞上燕脂凝夜紫 水是眼波横 三年羁旅客 欲为圣明除弊事 无限山河泪 提携玉龙为君死 云横秦岭家何在 二、理解性默写 1．《从军行》中直接抒发从戎书生保家卫国的壮志豪情的句子是_______________________________。 2．《从军行》中诗人不从正面着笔写战斗，而是用景物描写进行烘托的句子是____________________________。 3．李白《月下独酌》中的“_______________________”一句以神来之笔写出了自己寂寞无友，与明月和身影相伴，看似热闹实则更加寂寞的处境。 4．《羌村三首(之三)》中，描写战争带来灾难的句子是“_____________________________________________”，但父老乡亲的深情仍可从“_______________________________”中体现出来。 宁为百夫长，胜作一书生 雪暗凋旗画，风多杂鼓声 举杯邀明月，对影成三人 黍地无人耕，兵戈既未息，儿童尽东征 父老四五人，问我久远行 5．杜甫在《登楼》中用“______________________________”两句写出了他登楼时的所见景象。 6．《登楼》中体现诗人忧国忧民的句子是____________________________________________________。 7．“回首千年前的国土西部，有古人曾经留下其‘石大如斗’‘戍客望边’‘大漠穷秋’‘平沙莽莽’的诗言词句。”这里的“石大如斗”出自《走马川行奉送封大夫出师西征》的“_________________________________________________”；“平沙莽莽”出自本诗的“______________________________________”。 8．《望月有感》中运用比喻的修辞手法表达独在异乡的兄弟姐妹们自伤孤寂的感情的诗句是_________________________________。 锦江春色来天地，玉垒浮云变古今 可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》 一川碎石大如斗，随风满地石乱走 君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬