5、《古诗词三首》3.pptVIP

王安石的乡愁是融于满目的春色之中，张籍的乡愁是肃杀的秋风引起，诗人纳兰性德所描写的关外将士的乡愁却是由北方的风雪勾起的。 瓜 一、读拼音，写词语 luò yáng yú guān hé pàn wén zhàng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点字选择恰当的意思,并在括号里写上序号。 书：①装订成册的著作；②信；③文件；④写字 1.郑板桥号称诗书画“三绝”。（ ） 2.欲作家书意万重。（ ） 可怜：①怜悯；②不值得一提；③可爱。 3.他袋里的钱少得可怜。（） 4.对狼这样的坏东西，我们决不能可怜他。（） 5.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（） 三、根据古诗填写。 根据不同季节，抓住不同景物进行描写，从而抒发诗人的思乡之情，是本课三首诗词的共同特点。读读背背想想，完成下列作业。 1.《泊船瓜洲》写的是（ ）季，描写的特定景物是（ ） 2.《秋思》写的是（ ）季，描写的特定景物是（ ） 3.《长相思》写的是（ ）季，描写的特定景物是（ ） 词语理解 1.欲：想，打算。 2.家书：书信。 3.复：又。 4.恐：担心。 5.尽：完。 6.临：将要，即将。 7.封：信封。 打开已封的家书，惟恐遗漏什么，一再补充。 开封： 洛阳城里见秋风。 秋风本无形，但它可以使树叶黄落， 百花凋零， 给自然界带来秋光秋色， 因而虽无形可见，却又处处可见。 洛阳城里见秋风。 秋风是无形的，可闻、可触、可感，却不可见。但正如春风可以染绿大地，带来无边春色一样，秋风所包含的寂寥肃杀之气，也可使秋叶纷纷，落红遍地，给自然界和人间带来一片秋容秋态。那么，诗人见到的恐怕是这秋风带来的凄凉摇落之景。客居他乡的游子，见到这一切，怎能不勾起羁泊异乡的孤独寂落情怀，引起对家乡、亲人的悠长思念呢？这平淡而富于含蕴的“见”字，给予读者多么丰富的想象啊！ 欲作家书意万重。 一封家书，一份情思， 诗人有千言万语，他在信中会 写什么？ 意万重 洛 阳 城 里 见 秋 风， 欲 作 家 书 意 万 重。 诗意：客居洛阳，又见秋风。心中涌 起千愁万绪，觉得有说不完、写不尽的话 需要倾吐，而一时间竟不知从何处说起，也 不知如何表达。 复 恐 匆 匆 说 不 尽， 行 人 临 发 又 开 封。 诗意：带信的人将要出发的时候，我 却又打开了封好的信。 书成封就之际，似乎已经言尽；但当捎信的行人就要上路的时候，却又忽然感到刚才由于匆忙，生怕信里漏写了什么重要的内容，于是又匆匆拆开信封。 《秋思》译文 洛阳城里秋风乍起， 想写封信给远在家乡的亲人，可是要说的话太多了，竟不知道从何说起。 信写好后，又担心匆匆写完的信不能把自己的意思完全表达出来。 当送信人要出发的时候，又打开已封好的信查看。 译文： 一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中， 催我写一封家书，将万重心意与亲人沟通。 捎信人即将出发，我又拆开了缄上的信封， 赶快再添上几句，说不尽的心事，无奈太匆匆。 　　这首诗写的是诗人在秋天思念亲人的情景。秋天到了，洛阳城里刮起了秋风，想写一封信给家里，要说的话很多很多。恐怕匆匆忙忙地没有把心里的话说完，捎信的人要走时，我又打开信封看看还有什么没写。诗人通过写信和“开封”这两个细节的描写，把客居他乡思念亲人的复杂的感情，传神地表达出来了。 《秋思》主题归纳 写诗人在洛阳城见秋风而思乡，写信给家人，无奈信短情长，无法尽诉，字里行间流露出浓浓的思念家乡、怀念亲人之情。 交流与讨论 返回 1 你还知道哪些表达思乡之情的古 诗么？跟大家分享分享 2 把此诗改成一个小故事，自己 写一写。 纳兰性德（1655---1685），原名成德，字容若，纳兰氏，世居开原东之叶赫河畔，满洲正黄旗人。其父为康熙朝太傅明珠。康熙十四年（1675），年方二十岁的纳兰性德科考应殿试，赐进士出身。选授一等侍卫。凡康熙出行，其必扈从。纳兰性德虽为皇帝近侍，却以诗文名世，《中国文学史》将其列为清代最有成就的词人之一。词风清新自然，全无矫揉造作之痕。其所作《出榆关》被列为高等学校古文学范文。国学大师王国维称其北宋以来，一人而已。 长相思 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 指风雪交加的声音。 程: 道路、路程，山一程、水一程，即山长水远也。 榆关: 即今山海关。 那畔: 即山海关的另一边，指身处关外。 帐: 军营的帐篷，“千帐”指军营之多。 更: 旧时一夜分五更，每更大约两小时。风一