九年级语文下册《沁园春雪》.ppt

2、望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 运用对偶。“长城”“黄河”不仅使雪景形象更加具体，而且具有中华民族的象征意义，很能激发民族自豪感。 3、山舞银蛇，原驰蜡象。 运用对偶、比喻。“银蛇”比喻积雪的群山，“蜡象”比喻高原上积雪的丘陵，“舞”“驰”两字，以动为静，赋予寂静的大自然以旺盛的生命力，想象丰富，形象美丽。 3、欲与天公试比高。 运用拟人、夸张。把群山、高原人格化，使它们也像人一样，具有无畏气概和斗争性格，富有强烈的感情色彩。 5、须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 运用比喻、拟人。“红装”比喻红日照耀大地，“素裹”比喻白雪覆盖着大地，把雪后美景描绘得如诗如画，神采动人。 6、惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚 。 运用对偶、借代。以“文采”“风骚”代“文治”，形象鲜明。用“略输”“稍逊”对封建统治阶级的代表人物进行评论，极有分寸。 7、一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 运用借代。以“弯弓射大雕”指代“武功”，鲜明而形象。 四、靓点探索： 1、写景：远景——望 近景——看 2、评论人物： 略输、稍逊、只识——把握分寸； 文采、风骚——文治（政治思想文化）； 弯弓射大雕——武功； 惟余、顿失、银蛇、舞、驰、欲与天公试比高——鲜明壮阔。 语言形象、精练！ 你认为在当今社会，什么样的人物才称得上是当代的“风流人物”？ “没有伟大的人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群”。每个时代都需要属于时代的伟大人物，属于时代的英雄。而不仅仅是在战争年代。 　艺 术 特 色　 １.描写、抒情、议论有机结合。 ２.动静相衬，虚实相生。 ３.用词准确、精练，形象鲜明。 4.意境风格独特：气势磅礴，雄浑壮阔，义气豪迈。 《沁园春 · 雪》的结构？ 你喜欢这首词吗？ 《沁园春 · 雪》的情感？ 《沁园春 · 雪》的意境？ 《沁园春 · 雪》的内容？ 《沁园春 · 雪》的风格？ 学伟人精神 做时代骄子 人生感悟 赏领袖诗词 * * 马克思 恩格斯 斯大林 列宁 毛 泽 东 诗 词 欣 赏 中国出了个毛泽东 作者简介 　 毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 　 沁园春 沁园春 雪 泌阳县泌水镇泌水一中 语文组 温故而知新 词，又称长短句。最初称为“曲词”，是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种。一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。词可以没有题目，如果有，写在词牌的后面，比如今天学习的课文，“沁园春”是词牌名，雪，就是这首词的题目。 词牌名 题目 ? 词牌：就是词的格式的名称。不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，均有各自不同的规格。 沁园春：相传东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。 《沁园春·雪》写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党的领导地位。他率领长征部队胜利到达陕北后，又领导全党全军开展抗日战争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词。词里抒发了对祖国壮丽山河的热爱，表达了当今革命英雄空前伟大的抱负和无比坚定的信心。这首词，写景，纵横千万里，气势磅礴，旷达豪迈；议论，纵贯古今，气雄万古，风流豪壮。 写 作 背 景 　上阕（片） 北国风光, 　千里冰封, 　万里雪飘。 　望长城内外， 　惟余莽莽； 　大河上下， 　顿失滔滔， 　山舞银蛇， 　原驰蜡象， 　欲与天公试比高。 　须晴日， 　看红装素裹， 　分外妖娆。 北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。 前三句总写雪景，把读者带进了冰天雪地、广袤无垠的天地里。创造了一个广阔博大的意境，体现了诗人雪中赏雪的豪迈情怀。“封”字显得凝然安静，“飘”字显得舞姿轻盈。肃穆中有飞舞的动态，意境开阔，气魄宏大，格调不凡。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 末三句是虚景，“须”字，借助想象，写出了雪后景象的晴朗、娇艳、多姿多彩。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔， 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 描写雪景，由“望”字领起：从“长城内外”到“试比高”，展示如此广阔的地域，显示了博大的胸怀和雄伟的气魄，可以领略到祖国河山的壮美。 品读词义 “驰”和“舞”，化静为