2016声音的特性剖析.pptx

滨海县滨淮初级中学 周寿杭 声音产生的条件与传播条件？ 声音以什么形式传播？ 复习提问 声音是由物体的振动产生的。 声音的传播需要介质。 声音以声波形式传播。 现象 特点 波形图 林中清脆的鸟鸣声 小溪中潺潺的流水声 音乐会上优美的钢琴声 乐音通常是指那些动听的、悦耳的、令人愉快的声音，乐音的波形是有规律的。 动听悦耳 令人愉快 振动有规律 活动1 探究影响声音强弱的因素 同学们两次听到的是同一首歌吗？ 明显能分辨出有什么不一样的地方吗？ 想一想：敲鼓时，要使鼓声更响，你该怎样做？ 猜一猜：鼓声的强弱与什么因素有关？ 设　计：你能设计出一种显示鼓面振动幅度的方 法吗？ 　　声音的响度表示声音的强弱。日常生 活中也称为声音的大小。 　　声音的响度与声源的振幅有关， 振幅越大，响度越强（大）。 活动2 探究影响声音高低的因素 演示：用卡片拨梳齿 　　同学们两次听到的是同一梳子振动发出的声音，能分辨出有什么不一样的地方吗？ 慢划与快划的波形 观察尺子振动的快慢，听它振动发出的声音 钢尺 伸出长度 振动快慢 声音 高低 伸出1/5 最快 最高 伸出1/3 较快 较高 伸出1/2 慢 最低 发声体每秒内振动的次数叫频率。 频率描述 发声体振动快慢。 频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。 如：物体在1s内振动1000次，频率为1000Hz。 物理意义 音调表示声音的高低。生活中也称为尖细粗哑。 音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越高，发出的声音音调越高；振动频率越低，音调越低。 500HZ 1000HZ 1500HZ 频率不同声波的波形图 用波形比较频率 活动3 辨别由不同物体发出的声音 　　不同物体振动发声时，所发出的声音一般不同。 手风琴 音叉、钢琴和手风琴声波波形 音叉 钢琴 不同发声体的材料、结构不同，即使发出声音的音调相同，音色也不同。 音色表示声音的品质，也称音品、音质。 乐音的三个特性（也称乐音三要素）： 响度——振幅 音色——材料、结构 音调——频率 课堂小结 特性 含义 决定因素 听感表现 相关问题 音调 声音的高低 发声体 振动的频率 音调高： 清脆、尖细 音调低： 粗犷、低沉 频率：物体每秒内振动的次数。 单位：赫兹（Hz） 响度 声音的强弱 （大小） 发声体 振动的幅度 响度大： 震耳欲聋 响度小： 轻声耳语 振幅：物体振动的幅度。 响度跟发声体的振幅有关。 音色 声音的品质 发声体本身的 材料、结构 分辨不同发声体发出的声音的重要特征 “闻其声而知其人” 音色是辨别不同发声体的依据。 巩固练习 1 .手机拜年是时下最“闪亮”的拜年方式，小强大年三十就收到了一个同学的祝福电话，他一听就知道是小伟打过来的，他感觉音量比较小，调节了一下音量大小，声音更加清晰了，这其中先后涉及的声音的特征是（ ） A．音调和响度 B．音色和响度 C．音色和音调 D．音调和音色 B 2.用话筒说话是为了（ ） A．增大声音的响度 B．提高声音的音调 C．改善声音的音色 D．减小噪音 A 3.海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较　　，音调较　 。（甲）、（乙）两曲线为科考船声纳系统收录的50Okg的海豚和1O0t的蓝鲸叫声的波形图，其中，　　（甲/乙） 是蓝鲸发出的． 大 低 甲 C 有人用筷子分别敲击装不同水的杯子,可以演奏出美妙的音乐，你知道为什么吗？ 自主探究