作文教学的艺术.ppt

第七章 作文教学的艺术 1.作文教学的意义 2.作文训练的内容 3.作文训练的方式 4.作文训练的过程 5.作文教学的原则 1 作文教学的意义 1·1 感悟人生 *从日出日落，你感悟到了什么？太阳真的落下了么？ 1·2 做人与作文1 ▲要存好心、说好话、做好事、做好人！ ▲要让学生确立正确的善恶标准。 ▲什么是善？什么是恶呢？ 请看如下“教学参考资料”！ 1·2 做人与作文2 *做人是作文的基础，人做不好，文章就一定写不好！ *那么，应该怎样做人呢？ “孝养父母，奉侍师长， 慈心不杀，修十善业！” *什么叫“事业”？正在做的时候，叫作“事”；做完事之后的结果，叫做“业”。善的结果，叫善业；恶的结果，叫恶业。 *什么叫十善？十善包括（1）不贪（2）不嗔（3）不痴（4）不杀生（5）不偷盗（6）不邪淫（7）不两舌（8）不恶口（9）不绮语（10）不妄言。 1.3作文与做人 *作文的根本目的是为了让学生做一个真正的人。文章的一切表达技巧都是为了中心思想（主题）服务的，而中心的根本则是体现在对如何“做一个真正的人”的感悟！ *优秀的作文有两条标准 ： （1）主题积极深刻；（2）表达技巧恰当。 *做人是作文的基础，而作文则是引导学生更好地做人的一种方法和手段！ *要文以载道，要文如其人！ 2 作文训练的内容 （1）观察生活 （2）模仿范文 （3）积累材料 （4）文体写作 （5）写作技法 （6）写作常规 （7）写作速度 2·1 观察生活 1.观察的范围：（1）观察现实（现在）； 观察历史（过去）；（3）推知未来（未来）。 2.观察的立足点： （1）从地球向外观察；（2）从外太空向地球观察；（3）从古看今；（4）从今看古；（5）从不同的方位观察不同的对象。 3.观察的对象： （1）自然（景物）；（2）社会（关系）；（3）人生（旅程）---- 4.观察的方式： （1）用人体感官观察（眼、耳、 鼻、舌、身）；（2）用现代化设备观察；（3）用“心”去观察。即用想象力去观察。不用眼看，用心看；不用耳听用心听。 2·2 模仿范文 1.经典范文 ： （1）古圣先贤的文章。 （2）当代名作家的文章。 2.通俗范文： （1）报刊、杂志的优秀的文章。 （ 2）中学生的优秀文章。 3.实用范文： （1）记叙文（2）议论文（3）说明文。 4.文学范文： （1）诗歌（2）散文（3）小说。 2·3 积累材料 1.生活经验的积累（第一手资料）： （1）日记（2）随感 （3）观察笔记 2.写作经验的积累（第二手资料）： （1）名人明言（2）谚语成语 （3）事实数据（4）摘录相关文献 （5）名（明）作家谈写作经验。 3.定向积累（有意积累）。 4.随机积累（无意积累）。 2·4 文体写作1 （一）记叙文体写作的关键环节： 1.写清楚（基点）。（1）看清楚（2）想清楚 2.写具体（重点）。（1）比较句子的练习； （2）比拟方法的练习；（3）回忆事情细节练习（4）讲述完整故事练习（5）列出叙事提纲。 3.写深刻（难点）。（1）透彻认识人生（2）讲授作文知识（3）指导具体的写作方法。 2·4 文体写作2 （二）说明文体写作的关键环节： 1.要抓住事物的特征。（1）培养观察能力。比如，A.由全面到局部；B.由动态到静态；C.多角度比较。（2）掌握训练方法。 2.安排好说明的顺序。（1）说明事物发展（时间）；（2）说明建筑（空间）； （3）说明动物（生理特征、生活习性）； （4）说明事理（由因到果，由现象到本质）。 3.语言要准确、科学。 2·4 文体写作3 （三）议论文体写作的关键环节： 1.指导立意。论点要正确鲜明！ （1）从材料中提取主旨。（2）反向求异法。（3）多角度求新法。 2.指导论据的运用。论据要精确充分！ （1）引用恰当的事例说理。 （2）分析得精辟透彻。 3.指导论证的方法。论证要确切严密！ （1）正面论证（2）反面论证（3）类比论证 （4）归谬论证------- 2·5 写作技法的训练1 1.记叙的技法： （1）顺叙、倒叙、插叙 （2）略写、详写（3）叙述中的议论抒情。 2.描写的技法： （1）人物形象描写（2）景物描写 （3）场面描写（4）正面描写和侧面描写。 3.抒情的技法： （1）在叙事中抒情（2）在描写中抒情 （3）在论理中抒情（4）直抒胸臆。 2·5 写作技法的训练2 4.说