人教第一册Unit 5 A Let’s talk.教学目标设计 .docVIP

　　人教第一册Unit 5 A Let’s talk.教学目标设计 [人教第一册Unit 5 A Let’s talk.教学目标设计]　　济南市舜玉小学徐晓筱2011年10月16日 12:25浏览:111评论:28鲜花:5专家浏览:11指导教师浏览:8 　　送花 　　指导教师 刘蕾于11-10-16 14:21推荐教学目标设计中注重对教学策略的运用，将新知建构在已有知识之上，向你学习，人教第一册Unit 5 A Let’s talk.教学目标设计。 　　省专家 唐广新于11-10-16 17:52推荐徐老师，你给我们提交了一往篇很有借鉴价值的作业。对教材与学情的分析都非常详细透彻，并且能根据学情进行四维教学目标的设计。四个维度的目标设计也非常到位，尤其是语用目标的设计符合本节课的语言内容。 　　（一）学情分析表 　　学校特性（选择一项） 1．地级市区内小学；2、县及县级市区内小学；3、乡镇小学；4、乡村小学 任教年级 三年级 班均学生数 53 每班每周英语课时数 3 优秀学生比例 70.52% 中等学生比例 18.18% 进步学生比例 11.33% 特殊情况说明 学生在之前的两年学习英语，有了一定的英语基础，并且学生对于学习英语的兴趣比较浓厚，大多数学生英语基础不错，也有部分学生在课外上英语辅导，少部分基础弱一点的学生由于家长回家检查听读不及时，以及上课集中听讲问题，对于接受新知有一定的阻碍，需要老师特别关注。 （一 （二）人教第一册Unit 5 A Let’s talk.教学目标设计 　　一、 教材分析 　　本单元的语言结构学习内容是：本案例教学内容为PEP 三年级上册第5单元Let’s eat Part A let’s talk．将会学到的是与eat相关的单词和句型。本课内容贴近生活，易于学生理解。 　　随着社会的发展，KFC，McDonald等快餐店随处可见，hamburger hot dog等这样的词语不再陌生，所以在课堂中老师可以通过食物模型，甚至真实的食物，也可作为课堂评价，营造真实的语言环境，达到更好的教学效果。希望通过本次语言的学习，能够实现以下目标：本部分是要给学生提供一个真实的语言氛围，使学生进行自然的情景会话。学生通过学习，能够自由表达出自己喜欢的食物以及为别人提供食物选择，请别人吃东西的表达语句。 　　我们要对教材进行横向以及纵向的分析，横向分析就是对于这单元的新授单词以及语句进行教授以及运用。纵向分析是学生有一些关于食物单词的知识储备，可以在复习之前的食物的基础上，作为本课Let’s talk 的一个名词准备，对于不同的水平的学生，进行分级目标要求。不同的学生在自己的学习基础上达到最好的语言运用效果。 　　从以上分析，本单元教材设计的教学目标为： 　　1、 教学目标： 　　知识目标：学生能听懂、会说hamburger hot dog cake bread French fries chicken 6个单词，会模仿说句型：I like …… Have some …… Here you are。能够运用所学的语言在真实的语境中进行对话。语调自然。能听说、认读cake, hamburger, hot dog, chicken, French fries, breadework/view/yingy u/120013982 　　 　　 　　 人教第一册Unit 5 A Let’s talk.教学目标设计2　　第2篇 看小岗村第一书记有感 　　〖预览〗在观看电教片《小岗村第一书记》时，我再一次被凤阳县小岗党委第一书记沈浩同志事迹感动得潸然泪下。他因积劳成疾倒在了任职的村子里，沈浩的先进事迹，集中体现了在新的历史时期，选派干部牢记党的宗旨，紧跟时代步伐，忠诚践行科学发展观，为党和人民的事业尽职尽责、鞠躬尽瘁的理想追求和精神风貌。他是我们每一名党员干部的学习榜样，努力争当科学发展观的忠实实践者，真正做到为民、务实、清廉，在自己的岗位上脚踏实地，勤奋工作，当好公仆。我作为一名中共党员将以沈浩精神为动力：一、学习他扎根基层、服务农村的奉献精神。沈浩同志生前在自己平凡的岗位上，牢记全心全意为人民服务的宗旨，以强烈的事业心和责任感，勤勤恳恳、忘我工作，做出了出色的成绩，赢得了广大干部群众的信任和拥护。他的先进事迹是广大党员干部，特别是我们党员干部学习实践科学发展观的生动教材观看电教片《小岗村的记忆》《第一书记》心得体会观看电教片《小岗村的记忆》《第一书记》心得体会。沈浩同志放弃了省城优越的工作生活条件，前往小岗村任职6年来，沈浩同志始终怀着一种重任在肩的使命感，保持一种昂扬