“之”字的用法及意义.ppt

答案：之乎者也　 【歇后语】孔夫子讲学 下文漏了7个“之”字，请你帮“之”字找位置 师道不传也久矣！欲人无惑也难矣！古圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人所以为圣，愚人所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教；于其身也，则耻师焉，惑矣。 请看答案： 师道①之不传也久矣！欲人②之无惑也难矣！古③之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今④之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人⑤之所以为圣，愚人⑥之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教⑦之；于其身也，则耻师焉，惑矣。 练习二下列红色的“之”字意义和用法相同的是 A.均之二策，宁许以负秦曲 B.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉 C.奚以之九万里而南为 D.师道之不传也久矣 E.譬若以肉投馁虎，何功之有 B E(A这 B助词，提前宾语 C往，到……去 D助词，取消句子独立性 E助词，提前宾语) 练习四、判断“之”在文中的意义。 一僧欲1之南海，询于唐僧，唐僧不2之应。久3之，此僧以箪食瓢饮4之助至南海，夸5之于唐僧：“此何难6之有？”唐僧曰：“汝7之百折不挠，实可钦佩。然汝8之言亦过矣，君将骄而笑9之乎？” 1、动词，译为到、往 2、代词，译为他 3、音节助词，用在时间词后，不译 4、代词，译为这样 5、代词，译为这件事 6、助词，宾语前置标志，不译 7、助词，取消句子独立性，不译 8、助词，译为的 9、代词，译为我 曾子①之妻②之市，其子随③之而泣。其母曰：“女(汝)还，顾反为女杀彘(zhì猪) 。”妻适市来，曾子欲捕彘杀④之。妻止⑤之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母⑥之教。今子欺⑦之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也 【译文】曾子（孔子的弟子）的妻子到集市上去，她的儿子跟着她哭。他的母亲说：“你回去，回来给你杀猪（吃）。”妻子到集市（办完事）后回来，曾子想抓猪来杀。妻子制止他说：“不过是跟孩子的戏言吗。”曾子说：“孩子不能欺骗啊。孩子什么都不懂，是向父母学习的啊，听父母的教导的。今天你欺骗他，是教导他欺骗。母亲欺骗儿子，儿子就不相信他的母亲了，这不是用来教好孩子的方法啊。”于是煮猪肉（吃）。 * 二.学习目标 1.掌握虚词”之”的用法及意义 例1 １、人非生而知之者 ２、属予作文以记之 　　 ３、作《师说》以贻之　 4、 秦人视之，亦不甚惜 归纳：及物动词后面的“之” 一般作代词 代物 代事 代人 (动词＋之) 译为这 例2 1、辍耕之垄上 、杜少府之任蜀州。 到 3、吾欲之南海何如 去 4、牛何之？ 去 （动词） 归纳： 地点前面的“之” 一般作动词 （之＋地点） 例3 今者有小人之言 收天下之兵 前人之述备矣 （定语＋之＋中心语） 无爪牙之利，筋骨之强 石之铿然有声者 归纳:定语﹑中心语之间的“之” 一般为结构助词 结构助词 结构助词 （中心语＋之＋定语） 定语后置标志 1。然而不王者，未之有也。 2。人莫之知 提宾不译 （宾语＋之＋谓语） 归纳： 宾语和谓语之间的“之”作 助词，宾语前置的标志 例4 3. 宋何罪之有？ 例5： 1。臣之壮也，犹不如人 2。师道之不传也久矣 3。予独爱莲之出淤泥而不染 不译 取消句子 独立性 归纳： 主谓之间的“之” 一般作结构助词 例6 1、顷之，烟炎张天 2.久之，能以足音辨人 3.、.填然鼓之 不译 （副词或动词＋之） 归纳： 时间副词或不及物动词后 的“之”一般作音节助词 之 代词 代人 他、他们 代事 它 动词 （到、往） 助词 结构助词 音节助词 （不译） (不译) (的） “之”字分类 解释下列的“之”,并说明用法 １、作《师说》以贻之 ２、胡为乎遑遑欲何之 ３、道之所存，师之所存也 ４、毛先生以三寸之舌，强于百万之师 ５、之二虫又何知。 6、何功之有哉？ 练习一 代词，“他” 动词，去 结构助词，取消句子独立性，不译 结构助词，“的” 结构助词，提宾标志，不译 代词，这 请选出用法相同的几项 １、小大之狱，虽不能察，必以情 ２、莲，花之君子者也 ３、而城居者未之知也 ４、而不知太守之乐其乐也 ５、学而时习之 ６、闻之，欣然归往 ７、人莫之知