任者春教授《不如乐业》报告会——心得体会 .docVIP

　　任者春教授《不如乐业》报告会——心得体会 [任者春教授《不如乐业》报告会——心得体会]2010年7月21日下午，滨州经济开发区教育局组织开发区全体教师召开师德报告会，我有幸聆听了山东师大社会科学教育学院任者春教授《不如乐业》的精彩的师德报告，他的报告深深地感动了我，任者春教授《不如乐业》报告会——心得体会。他将自己的心声真诚地吐露给我们，展示了他在教师这个伟大而又神圣的行业中的苦于乐。他讲述了自己立足三尺讲坛，在平凡的岗位上辛勤耕耘，播种希望，收获快乐，把满腔热情和真挚的爱献给学生和教育事业的感人事迹，我听后感受颇深。从他的报告中，我看出,他做到了对教育事业的爱和对学生的爱。我深受教育，决心以这次报告为契机，强化主人翁责任感，深入扎实、有创造性地落实好教育教学的各项工作，为学校发展作出自己应有的贡献。想想我自己，教书也三十年了，当初踏上三尺讲台，内心也是无比热爱，可几年下来，人却越来越疲，这次师德报告会无疑是一枝强心针，催我奋进！教育家们常常告诫我们：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”树立爱心，是师德的灵魂。托尔斯泰说，“如果教师爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师；如果教师像父母那样爱学生的话，那他就会比那些虽然读尽万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多，心得体会《任者春教授《不如乐业》报告会——心得体会》(..)。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完美的教师了。”爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能取得教育的实效。教师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每一个学生，让每一个学生适应时代发展。虽然我们无法像太阳一样将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以像母亲爱自己的孩子一样去爱每一个学生。乐业是人生的一种境界。每天苦恼、埋怨、甚至气愤是一天，气出病来无人替，每天豁达、乐观也是一天。为什么不乐呢？如果我们当了一辈子教师，却没有体验到快乐，那你就做了一辈子不愿意做的事。教师的职业还是值得乐业的。以前是臭老九，现在是灵魂的工程师，关键是心态要平衡。魏书生说：“生活要跟最低的人比”你跟下岗职工比，你就幸福极了。教师要笑对人生。生活像镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。教师应永远保持一颗童心，和学生一起读书、学习、唱歌、游戏、联欢，让我们忘了我们的年龄，和淳朴，善良、真诚的孩子们在一起，这是其他职业所不具备的条件。为什么不乐业呢？淡薄名与利，教学会很轻松。当一名教师的乐趣是教会自己的学生，同自己的学生一起感受他们的苦恼，分享他们的快乐，这将是多么有意义的事情。当我们过分注重自己的名与利时，我们收获到的仅仅是一些外在的发展，听了任者春教授的报告后，我对名与利反思最深。任教授师那种内涵的发展，那如诗如画的语言，那流淌出的心声，正是任教授内心的高境界，我应该学习他那种平淡、不求耀眼，但又闪闪发光的教学精神。总之，任者春教授的报告，感染人，鞭策人，激励人。他的事迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下 任者春教授《不如乐业》报告会——心得体会2　　第2篇 春教学反思5篇 　　〖预览〗9加几进位加法教学反思九加几是二十以内进位加法中的第一课时。它是在学生学习了11～20各数的认识及10加几的基础上进行教学的。学生掌握好本节知识，九加几在教学上有着重要的作用。它既是20以内进位加法的基础，又是学生学习十几减9的基础。九加几的例题，让学生联系实际情境和生活经验，自主的探索算法，通过对不同算法的交流、体会和比较，提出可以用“凑十法”来计算。通过多种练习的巩固，结合实际问题的解决，发展学生应用意识。根据《标准》的基本理念及本班学生已有的经验，他们对于“凑十法”这种术语学生很陌生。但是已经有很多学生已经能尝试算出九加几等于几。争对本班学生原由的认知基础我力争体现以下几点：一、教学内容的基础性1、口算9+（ ）=10生1：9+1=10生齐：9+1=102、9+1+2=9+1+6= 9+1+3=9+1+5= 9+1+7=9+1+8=生1：9+1=10 10+2=12师：非常不错！你把计算过程也说出来了。（之后所有的学生都如此说出了计算的过程。这两道口算层层相扣，由易到难，互相递进。开门见山到如过程中我注意到了学生的基础知识、基本技能。二、计算教学体现算法多样化提倡算法多样化是《标准》关于计算教学的基本理念之一。《标准》认为：“由于学生生活背景和思考角度不同，所使用的……任者春教授《