GMAT语法修饰的考点内容(三)-智课教育.pdf

智 课 网 G M A T 备 考 资 料 GMAT语法修饰的考点内容（三）-智课教育 其实修饰的范围特别广，定语，状语，定语从句，状语从句，还有 名词性从句，比如宾语从句，主语从句，这些都属于修饰的内容，所以 为了帮助大家更好的了解这些修饰的内容，我们给大家举例讲解一下， 接下来先看第二部分。 例4： For members of the seventeenth-century Ashanti nation in Africa, animal-hide shields with wooden frames were essential items of military equipment, a method to protect warriors against enemy arrows and spears. A a method to protect B as a method protecting C protecting D as a protection of E to protect 分析： For members是一个介词短语，介词短语充当的是定语，状语或者 说是表语，肯定不能充当主语，这个句子的主语是animal-hide shields ，with wooden frames 是介词短语，充当的是 shields的定语，were 是谓语，essential items of military equipment是宾语。一个完整的 主谓宾，接着是逗号，我们看一下A选项，a method to protect。关于to do结构，有两种用法，第一种是作定语，第二种是做 目的状语，如果作定语前面是没有谓语动词的，比如A选项，如果把to protect当做是定语来修饰method 的话，这里的目的体现不出来，它 就是一种方法，但是这种方法有什么功能根本就不知道，所以作定语是 不行的。其实句子的想要表达的意思是shields 的功能可以 protect，排 除A选项。B选项中 ，as当介词使用的时候意思是 “作为” ，如果按照作 为来理解，作为一种方式 ，这种发方式来保护士兵…… ，方式是不能保 护的，因为能发出保护的动作是shields才行，所以修饰不对 ，排除B。 C选项是 “SVO,doing”结构，这种结构有两种意思 ，第一种是doing 结构的逻辑主语是前面句子的主语，第二种理解就是doing的逻辑主语 是前面整个句子。C选项中的 protecting的逻辑主语是animal-hide shields ，这种木质结构的盾就可以保护士兵。暂时发现C选项没问题。 D选项，as表示作为是可以的，但是应该放在animal-hide shields 这个 后边 ，这样直接就说这个盾作为一种保护的方式 ，然后再加后面的谓语 动词，所以放的位置不对导致修饰对象不对 ，排除D。E选项to do 表示 目的，如果表示 目的状语前面应该出现谓语动词，要想这个正确 ，必须 把equipment后面的逗号圈掉才可以。这样的话才能表示 目的状语，因 为to do 表示 目的的话前面一定要有谓语动词。 正确句子： For members of the seventeenth-century Ashanti nation in Africa, animal-hide shields with wooden frames were essential items of military equipment, protecting warriors against enemy arrows and spears. 验证 ： For members介词短语在句首作状语，主语是animal-hide shields， with 结构是定语修饰shields，were 谓语动词，items 是宾语，protecting 作定语修饰句子主语，arrows and spears.是平行并列。 例5： In 1850, Lucretia Mott published her Discourse on Women, arguing in a treatise for women to have equal political and leg