Collecting stamps is my hobby教案.doc

“Collecting stamps is my hobby”教学设计 学校：山东省临朐县九山镇九山小学 姓名：申良智 一、教案背景 1、面向学生：□中学小学 2、学科：英语 3、课时：1课时 4、学生课前准备： （1）、预习第3模块，第1单元。 （2）、从互联网上查找邮票的相关的知识，如邮票的起源、历史等。 二、教学课题 本教案的课题是小学新标准英语三年级起始使用六年级Module 3Unit 1 Collecting stamps is my hobby。 1、能听，说，读并正确使用单词 ： collect , stamp, hobby, men , women ,another.能理解并灵活掌握句型：I’ve got lots of stamps. These are some stamps from Canada . This stamp is from China. 能听懂理解课文并回答相关问题。 2、学会表达自己或他人的爱好，了解不同国家的邮票，掌握名词的单数和复数的不同表达方式. 3、通过多种形式的教学活动，激发学生学英语的兴趣，引导他们积极参与谈论自己或他人的爱好；谈论不同国家的邮票。 三、教材分析 本单元课文主题是谈论兴趣爱好，新单词主要集中在课题上，课文内容不是很难，但涵盖的知识点很广。包括单复数的区分、“This is ，These are ”的句型，以“Do ，Have”打头的问句肯定、否定回答的复习。 教学重难点： 重点：1、能听，说，读并正确使用单词：collect , stamp, hobby, men , women ,another. 2、能理解并掌握句型：I’ve got lots of stamps. These are some stamps from Canada .This stamp is from China. 3、 能听懂理解课文并回答相关问题。 教学难点： 1、能理解并灵活使用句型：I’ve got lots of stamps. These are some stamps from America. This stamp is from China. 2、学会谈论自己或他人的爱好；谈论不同国家的邮票。3.掌握名词的单数和复数的不同表达方式。 四、教学方法 任务型教学方法让学生亲身体验，大胆实践，积极参与，小组合作，共同交流。情境教学法创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力1.Warming—up Greetings: T:Good morning,boys and girls. Ss:---- T:Today is nice and this is our English lesson.Who is on duty? …… Zhang jian,what did you do at the weekend? （说明：师生课前对话增进师生之间的了解，缓解紧张，为课堂营造良好的氛围，便于学生更好的接受知识。） 2.Leading T: Yeah，you are all very well. We will learn new module,Module 3.First,we will see a video together. (向学生展示已准备的视频) 【百度视频】 /programs/view/62_upsK22YA/ （石海泉与他的香烟壳子） Look carefully,what did he do ? Why? ………… Ss:Because he likes them. T:Yes,it’s stories ,it has long history ,and it is beautiful ,He likes them very much,so he collects them.Collecting boxes is his hobby. 教授单词collect、hobby 【百度百科】/view/50696.htm （爱好） T:Now read the word after me.(出示单词卡片hobby，用声调变化等方式教授单词) T: What do you like…? Ss: I like--- T:What’s your hobby? Ss:--- （说明：通过谈论爱好，引导学生学习英语的兴趣。） 3.Presentation 1）Presenting the new words and sentences T:I like stamps .(拿出一本集邮册问学生)What’s this? Ss: ----(It’s a stamp album.) (引导学生通过实物理解