北师大版第十一册《墨竹图题诗》.ppt

* * * * 北师大版第11册 林头小学六(1)班 知识目标： 反复诵读诗歌，了解古诗大意。 能力目标： 理解并领悟诗意，有感情地朗读、背诵古诗。 情感目标： 想象古诗所表现的情景，体会作者体恤百姓的忧伤之情。 郑板桥简介 /view/4309.htm 墨竹：单用墨画的竹子。 墨竹图题诗:题写在用墨画的竹子的画的诗。 墨竹图题诗????????  衙斋卧听萧萧竹， 疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏， 一枝一叶总关情。 [清·郑燮] /programs/view/MaVnyhFmPjo/ ??????  ___衙斋（ ） ____ 萧萧（ ） ___疾苦声（ ） 些小（ ） 吾（ ） 曹（ ） ___一枝一叶（ ） 衙门书斋 竹枝叶摇动声 在房间里听着沙沙的竹叶声， 呜咽苦叫 好像是民间人民的生活困苦潦倒的呜咽之声。 小小 我们 辈 只是我们这些小小的州县官吏， 一举一动 衙门卧室外竹子的一枝一叶，都牵动着我们的感情。 /view/1289452.htm 2、些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 我们虽然只是小小的州县官吏，但老百姓的 一举一动都牵动着我们的感情。充分体现了郑板 桥对百姓疾苦的关心。 1、我们如何理解“一枝一叶总关情”一句？ /question/518722460.html 《墨竹图题诗》是郑板桥在山 东任职时看到山东受灾，饥民无 数，作为一名体恤百姓的县官，他 整日为民奔波，白天劳顿，夜不思 眠。本诗记载的是又一个不眠的夜 晚，作者听着冷雨拍打窗子，风吹 疏竹，发出萧萧之声，竟错觉为百 姓发出啼饥号寒的怨声，于是提笔 展纸作画，遂成此诗。 /questionhtml 回顾全文： 竹： 象征“有气节” 象征诗人“我自岿然不动”的气概 墨竹图题诗????????  衙斋卧听萧萧竹， 疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏， 一枝一叶总关情。 [清·郑燮] * *