伊宁市第十小学教研工作计划 .docVIP

　　伊宁市第十小学教研工作计划 [伊宁市第十小学教研工作计划]伊宁市第十小学教研工作计划（2010-2011学年第二学期）一、指导思想本学期，我校教研室将深入贯彻伊宁市2011年教育工作会议精神，在伊宁市教研培训中心2011年工作思路的引导下，为确保学校教育教学工作持续稳定发展，以课堂教学改革为着力点，落实教学常规为重点，教师专业发展为核心，进一步转变教研观念，创新教研思路，不断提升管理、指导和教科研水平，实现我校教育教学质量的稳步提高，伊宁市第十小学教研工作计划。二、思路与重点结合学校近两学期教师队伍的调整，青年教师、双语教师的增多，因此关注培养青年教师、双语教师的成长，促进教师专业化发展又是我校教研的一项重点工作。认真反思上学期教研工作的得与失，分析学校现状，结合学校的整体思路，强化教研工作的精、细、化管理。思路：以教研组(备课组)，骨干教师品牌建设为推动力，以教务处小视导为督促落实，教研组、备课组“组内研讨课”“民汉教师”同课异构课，青年教师赛讲为载体，以课堂为立足点，以课题研究为导引，推进校本教研品牌的建设。重点：抓住一个基本点：教研的常规管理 站稳一个立足点：课堂教学的效益 三、工作目标（一）常规教研严格按伊市教研字[2010]01号文件要求，为了进一步规范我校教研工作，加强我校教研活动的统一管理，认真开展教学研究和教育改革实践活动，切实增强教研活动实效，不断提高教师专业水平和教育实践能力，提高教育教学质量。（二）校本教研1、教师活动（1）根据教师业务素质、专业水平状况，以教学研究活动为载体，以提升教师专业素质为目标进行岗位培训。做到研中有训、寓训于研。师德师风培训。培训内容包括等内容。（2）充分利用汉语教师的优势，加强民语教师的汉语培训。（3）以学科课程标准培训以及课程结构、教学策略、课程评价、课程管理、教学实践等培训，达到更新教育教学观念、吃透课改精神的目的。（4）教材培训。目的是提高教师驾驭新教材的能力，民汉合校要根据教学实际进行统一教材教法培训。（5）教学基本功培训。内容包括备课、上课、说课、作业的布置与批改、辅导、评价、命题以及对教材教法的把握等。（6）教研培训。学习教育科研的基本方法，培养教师在教学实践中发现问题、研究问题、解决问题的能力，民汉教师要互帮互学，共同提高教研水平。（7）充分发挥学科组长和备课组长及骨干教师的模范带头作用，抓实抓牢备课质量。学期内每组每人至少进行一次学科组内经验交流。2、学生活动（1）广播操比赛。（三-五年级）（2）课题成果展示。（看图说话、写话）（3）课题成果展示。（“小小神算手”数学竞赛）（4）全校学生写字作品大赛。三、工作措施（一）校本研修1、开展形式多样的学习活动，提升教师的教育理论素养。（1）学校将进一步完善学习制度，加强学习管理，促进我校教师专业成长结合教师发展手册》及《听课记录》制度实施“八个一”工程：（一）个人规划目标及小结------教师们结合学校的工作和自身能力制定出能够在本学期实现或能做到的个人规划及小结。（二）学——三月、四月自学学习一篇与课题有关的教育教改理论文章；五月、六月自选书籍撰写读后感；积极参加教研室、教研组组织的业务学习并做好学习记录；（三）记——写好一篇教学设计、教学反思及教育叙事故事，工作计划《伊宁市第十小学教研工作计划》(..)。（其中组内公开课（由备课组长同组内成员商议其开展的形式）的教案及反思在“精彩教学设计”和“教学反思”中完成即可，德育处将在本学期安排一次教育教学叙事故事的培训及撰写，这三项均在《教师发展手册》中完成即可。但参加校级公开课的教师必须另交一份教案、说课稿、评课稿等一系列材料。）（四）听——结对子教师每周至少听课一节次，其他教师每周至少听课一节次，积极鼓励教师跨学科，跨年级段，互相听课，相互交流，记好听课评议；认真撰写听课小结。（五）研——每学期认真撰写一篇有独到见解的教学反思、案例分析、教学故事、教学感悟等。积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；（六）实——认真做好期中期末教育教学质量分析反思工作，认真写好教学质量分析，积极参与教学研讨活动。（七）引-----结对子帮扶工作要承担各自的职责，走进课堂，关注教学效果。（八）协------各学科教师积极协助教研组长开展各项师生活动。2、采取灵活高效的方式组织业务学习，从“学校—教研组-个人”三个层面实现有效学习，发展教师专业水平。每月一次全校性理论学习交流。由全校教师轮流担任主讲人，可以介绍先进的教育理念、教育教学模式，也可以介绍自己的教学经验，还可以是课题研究进展汇报；每两周一次教研组学习交流，可以交流教材研修、教学反思、课例分析、学困生研究、教学困惑探讨等；每周一次个人自主学习，学习内容要有目标的选择，学习先进的教育思想，提高教师素质，提高教学效率。教研