---临床医学专业医学统计学教学模式探讨.pdf

NORTHWESTMEDICALEDUCATIONv01．15No．4 西北ttt学教育2007年8月第15卷第4期 Aug．2007 临床医学专业医学统计学教学模式探讨 王文军，张臻，刘 琥 (济宁医学院预防医学系卫生学教研室，山东济宁272013) 摘要：医学统计学是培养医学生科研思维，揭示事物自然客观规律的一门学科。本文阐述了如何在临床医学生中开展该课 程的教学，提高学生的学习兴趣，培养学生的综合思维和创新能力，达到提高教学效果和教学质量的目的。 关键词：医学统计学；临床医学；教学模式 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1006—2769(2007)04—0683—02 ModeofMedicalStatisticsforClinicalMedicine Teaching Specialty WANG Hu Wen—jun，ZHANGJing，LIU of (Section and ofPreventiveMedicine HygienicsTeachingResearch，Department of Medical Jining College。Jining272013，China) Abstract：Medicalstatisticsisa thatcanrevealthe lawofnatureandcultivatemedicalstudents’trainof discipline objective forscientificresearch．The onhowtO outthe ofthiscourseforstudentSofclinical thought paperexpatiates carry teaching as SOas medicineIarousetheirinterestin aswellcultivatetheir andinnovative toell— learning comprehensivethinking capability hancetheresultsand of qualityteaching． Words：medical mode ‘ Key statistics；clinicalmedicine；teaching 医学统计学是运用概率论和数理统计的基本原理和方法， 学教学中体现出，学生普遍崇尚医学技巧和实用的学科，认为医 结合医学实际阐述统计设计的基本原理和步骤，研究资料或信 学统计学这门课程在今后的实际工作中并不重要，在学习过程 息的收集、整理与分析的一门运用学科，是医学科研中不可缺少 中也不重视该课程。另外，由于学生在3年的基础科目的学习 的一种分析问题、解决问题的工具，在促进医学发展中具有重要 中已经形成了一定的思维定势，习惯于大量记忆的模式，对医学 作用。 统计学中的抽象概念和逻辑推理难以接受，从而在心中产生了 当今社会是一个知识和人才竞争的时代，高校教