《海洋-21世纪的希望》-铁立军.ppt

阅读指导 你知道吗？当/飞上太空的宇航员/回眸/我们的地球时，他们发现，地球/是茫茫宇宙中/一颗美丽的/蓝色“水球”。 一座座/海洋石油平台/已矗立在/海涛之中，一艘艘/海洋考察船/已驶向/大洋深处，先进的/海底探测器/也已/潜入深海/大显神威。 由于/世界人口的/急剧增长，加上/土地沙化等/生态环境的恶化，人类/正面临/食物匮乏的威胁。 21世纪/人类的餐桌上，将会有/越来越多的/高蛋白食品/来自海洋。 海浪/和潮汐的能量/过去/都白白浪费了，如今/利用海水的运动来发电/已经/不是梦想。 此外，用海水淡化的方法/缓解地球上/许多干旱地区的水荒，在海底/建设城市，以开拓/人类的生存空间，也都逐步/由幻想变成现实。(5’) 品读课文 朗读第2、3小节，过去过去人类对海洋怀着怎样的情感？找出关键词语 人们为什么热爱海洋有畏惧海洋呢？哪些y语句能体现出来？ 正因为这样，所以在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。什么叫“望洋兴叹”？人们会叹息什么呢？把人们对海洋既热爱却又敬畏的感情通过朗读表现出来吗？ 齐读第二、三小节 合作交流，深入了解海洋。 今天，由于科学技术的飞速发展，人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。 读着这句话你心情怎样？（很激动） ③今天能开发、利用海洋的原因是（科学技术的发展） 第4小节，联系上下文想想，它在文中起到什么作用？（承上启下） 在科技飞速发展的今天，人们是如何开发、利用海洋的？ 快速浏览5—8小节，随后小组合作讨论、思考：21世纪的人类生活将面临哪些困境？人们又是从哪几方面开发利用海洋的？（试着用简要的语言加以概括） 大家交流讨论1分钟，不明白的地方可以上网有哪些信誉好的足球投注网站 ，帮助理解。 教师归纳： ①可以预料，21世纪人类的餐桌上，将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋。 ②潮汐发电站、海水温差发电站的建立，将会给人类带来无穷无尽而又价格低廉的电力。 ③用海水淡化的方法缓解地球上许多干旱地区的水荒，在海底建设城市，以开拓人类的生存空间，也都将要由幻想变成现实。 3.海洋资源的开发利用让我们的生活充满遐想。那时，提取海洋生物基因能制成特效新药、艾滋病、高血压、白血病早已不是不治之症。去海底城市居住生活、游览不再是梦想 那时的你也许已是一位海洋开发的建设者、创造者，让我们读读以上这段文字，结合画面展开想象的翅膀，去描绘人们美好的未来，去塑造一个未来的我 六、拓展延伸　 海洋，曾经孕育了生命，如今，又将解救人类于危难之中。可是，现代人又是怎么对待这个蓝色希望的呢？　 * * 海洋—21世纪的希望 青州市何官镇孙板小学 铁立军 海洋视频 （1）用自己喜欢的方式读一读课文， 读准字音，读通课文，不认识的、不 懂的字词可以小组讨论，或者通过网 络有哪些信誉好的足球投注网站帮助理解。 （2）概括课文主要内容 ?回眸 蔚蓝 匮 乏 低廉 干旱 威胁 慷慨 敬畏  móu wèi kuì fá lián hàn 多音字 海洋给人类提供了航行的便利”中 “给”字读“gěī”，“供”字读“gōng”。 “它慷慨地给予人类丰富的水产品”中 “给”字应读“jǐ”。 “它蕴藏着丰富的石油”中“藏”和“目前陆地上 的煤、石油等矿藏”中的“藏”都读“cáng” 人们为什么热爱海洋有畏惧海洋呢？哪些词语能体现出来？ ①人们热爱海洋（“提供”“慷慨”“丰富”“每日不可缺少”）体会到海洋的无私、博大的胸怀。　　 ②人们敬畏海洋（因为它发起脾气来很可怕）哪些词语能体现出来？ （无情地、掀翻、冲垮、毁灭）读着这句话你想起了什么？（赤潮、飓风、海啸等）指导朗读，及时评价。（老师感受到海啸的来势凶猛，令人望而生畏、毛骨悚然。） 海洋既能提供给人类帮助又直 接影响和威胁着人类的生命和财产， 给人类带来可怕的灾难，可见它与 人类的关系也很怎样？（密切） 能源危机? 开发矿产资源　 食物匮乏? 索取高蛋白食物　 电力紧张? 利用水能发电　 出现干旱? 淡化海水、缓解水荒　 空间狭小? 建设海底城市