会议心得　新学校新理念新课程新思路 .docVIP

　　会议心得　新学校新理念新课程新思路 [会议心得　新学校新理念新课程新思路]新学校新理念新课程新思路　曲阜师大附中韩其文　受学校领导的委托，2010年12月18、19日两天到山东诸城一中开会学习，观摩了两位专家的教学情况，一位是山东省特级教师、齐鲁名师、北镇中学副校长史建筑老师的《念奴娇·赤壁怀古》；一位是山东省特级教师、齐鲁名师、日照实验高中教科处主任温德峰老师的《新诗的朗诵鉴赏》；并聆听了寿光一中物理老师常玉如的报告《优秀生的成长与培养》，会议心得　新学校新理念新课程新思路。同时还在会议期间参观了诸城一中的新校园，颇有一点心得，现整理出来，以供同行批评指正！一、新理念，新校园诸城一中新校是本人所见过的最好的新校园之一，占地大约不到1000亩，规模之大，建筑之宏伟远非一般学校可比，广大师生生活其中定会心情愉悦，精神倍增。学校的各种板报和宣传也布置的井井有条，素质教育宣传吸人眼球，各种名言警句直逼眼帘，高楼林立，窗明几净，给与会者留下深刻的印象。正值周末，除前来参加观摩课上课学生外并未见其他学生到校，也许是因为这次会议在本地举行，也许是因为山东省规范办学行为不敢让学生到校。据询问，诸城一中平时教学管理也是如此，这就不是一个外地人所真正了解的内幕了。仅从其外表来看，学校确实在进行很多素质教育，如校本课程的开发，社会实践/a活动的实施等等，心得体会《会议心得　新学校新理念新课程新思路》(..)。二、新理念，新课堂本次会议共观摩了两位专家的课，两位专家共同的特点都是在课堂上体现出了新的教学理念。温德峰老师的课可以说与高考关系不大，基本上是对学生素质教育的培养。对于语文而言，高考命题越来越贴近生活，试题的命制来自于现实，提高学生的各方面的能力既是高考要求更是山东省素质教育的要求。通过温老师的课可以看出新理念、新观点始终存于脑际。在上课期间，温老师运用各种各样的办法培养学生的阅读能力，提高阅读水平，培养阅读技巧；虽然不同于一般的阅读技巧的点拨，但通过学生的阅读就可以让学生明白如何读出文中的坚强、忧愁、乐观、阳光等感情。老师不先提供示范，而是一直在强调成功者就是全体学生之中，对学生学会阅读带来很大的暗示作用，极大地调动了学生的阅读热情。史建筑老师的课上得非常成功，虽然所学的是古代的名篇，但运用最先进的教育理念来进行讲授，时时处处体现学生的自主合作探究。比如让学生进行诗歌变奏练习，充分调动学生的想像能力，培养写作能力。史老师注重挖掘学生的潜力，让学生创作，而并不同一般的老师先展示例子。对于要求老师展示例子的学生进行个别辅导，指导其写作，处处关心学生，爱护学生的积极性，尊重学生的个性，发展学生的能力。三、新理念，新能力温老师在上课期间，分别展示了多种不同风格的新诗来培养学生的阅读能力，不仅扩大了学生视野，而且提高了学生的阅读能力。阅读能力看似与高考能力无关，其实不然，语文的所有能力都与高考能力有关。阅读能力提高了，学生就愿意去阅读，视野也就开阔了，其他各方面的能力也就得到了提高。史老师的课看起来中规中矩，其实包含老师精心备课，精心设计，特别是在课堂上所表现出来的机智，更是令人叹服。在课堂上，史老师始终掌握主动权，又始终让学生来回答解决问题，让学生自己探究问题、提出问题、解答问题，只有在学生理解不了或理解有误的时候，老师才给以简单的点拨，继续让学生自己去理解、去领悟。因此这样培养出来的学生其能力水平不高才是无法理解的。四、新理念，新举措寿光一中物理教师常如玉的报告，针对优秀生的培养提出了自己的看法与见解。常老师常年进行学生奥赛辅导，取得了很多丰富的经验，但同时常老师能够与时俱进，不断改进自己的教学管理和教学技巧，真正将教书与育人相结合。在培养学生智力因素的同时，又特别注重培养学生的非智力因素。比如挫折教育、心理辅导等等，都给与会者带来很多的启示。虽然有很多的与会者在议论常老师的做法是很普通的，但看似普通的做法中涵盖了老师的能力水平和技巧。其实教育和教学在很多方面是相通的，但落实是造成差别的最大的原因，只有空洞的理念而没有具体的行动，所有好的经验和措施都等于零。以上是本人与会之心得，只能是管窥之见，谨请教于大方之家！ 会议心得　新学校新理念新课程新思路2　　第2篇 如何撰写教学反思 　　〖预览〗一、教学反思的涵义与特征（一）教学反思的涵义 何谓“反思”？概而言之，反思，即教师以自己的实践过程为思考对象，对自己所做出的行动、决策以及由此产生的结果进行审视和分析。所谓教学反思，是指中小学教师在教学实践中，批判地考察自我的主体行为表现及其依据，通过回顾、诊断、自我监控等方式，或给予肯定与强化，或给予否定与修正，从而不断提高自身教学效能和素质的过程。美国学者波斯纳（G.J.Posner）十分简洁地提出了教师成长的规律：“经验 + 反思 =