《论语十二章》课件yong.ppt

有人说：若中国人不知道有孔子，不算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。 半部《论语》治天下。 读了上面这些话，你想说点什么？ 《论语》十二章 学习目标 1、了解孔子与《论语》的相关知识，掌握常用文言实词，理解文中的成语、名言、警句，熟练背诵课文。 2、理解课文思想内容，对照反省自己 3、感受孔子光辉的人格魅力，联系自己，端正学习态度，改进学习方法，提高自身修养，学习为人处世之道。 预习检查： 1、我所了解的《论语》: 《论语》是 ______家学派的经典著作之一，由 ______编撰而成。它以 ____体和 ____文体为主，记录了 __________言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。与《 __》《 __》《 ___》并称“四书”，共 ___篇》。 2、我对孔子的认识: 孔子（前551~前479），中国古代著名 ——家、 ___家、____家， ____家的创始人。名 ——，字 ____。 ____末期鲁国人。被尊称为“大成至圣”，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。 词语解释我能行 1、学而时习之，不亦说乎 2、人不知而不愠 3、吾日三省吾身 4、三十而立，四十而不惑 5、学而不是则罔，思而不学则殆 6、在陋巷，人不堪其忧 7、知之者不如好之者，好之者不如乐之者 8、饭疏食饮水，曲肱而枕之 5、翻译下列语句 1、有朋自远方来，不亦乐乎？ 2、为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 3、学而不思则罔，思而不学则殆。 4、不义而富且贵，于我如浮云。 5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 朗读课文并翻译，合作学习 1、朗读课文最后四章，注意朗读的节奏、语速、语调等 2、结合课下注释进行自我翻译，标注不会的地方 3、小组内交流，解惑，达成共识 4、班内汇报、展示 子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。” 孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。” 子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。” 孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。” 子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣” 子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，（遇不明事）能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，仁德就在其中了。” 研读课文，我探究 1、结合之前的翻译，用简洁的语言概括本文每一章所写的内容。 2、本课所选的十二章语录，有的谈学习方法，有的谈学态度，有的谈道德修养。请结合自己的理解，用课文中的语句回答：孔子在学习方法和态度上有哪些主张？ 温馨提示： 示例：学习方法的句子：温故而知新，可以为师矣 学习方法的句子有—————————— 表明学习态度的句子有———————— 3、针对课文中有关道德修养的论述的部分，就你感受最深的一点，结合你的生活体验，谈一谈你的看法。 小贴士：我最感兴趣的是第——章中的——————（语句），我的看法是——————。 拓展与总结 1、学习了课文，你认为哪些内容使你收获最大？ 2、与课文内容自相对照，谈谈自己哪些方面做得好些？在哪些方面还有待改进？ 限时作业： 1、找出下列句中的通假字并解释： 1）不亦说乎？ 2)吾十有五而志于学 2、解释下列成语： 1）温故知新 2）择善而从 3）不舍昼夜 4）三人行，必有我师 3、一词多义： 1）人不知而不愠 温故而知新 2）可以为师矣 为人谋而不忠乎 4、回答：你如何理解“逝者如是夫，不舍昼夜”一句话？ 作业 第一章 分析文义 子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？” 孔子说：“学了又按时复习，不也是很喜悦的吗?有朋友从远方来，不也是很快乐的吗?人们不了解我，我却不怨恨生气，不也是一个品德高尚的人吗?” 课文探究 第1句讲 第2句讲 第3句讲 第二章 分析文义 曾子曰：“吾 日 三 省吾身：为人 谋 而不忠乎？与朋友交而不 信乎？ 传 不习乎？” 分析文义 曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？” 曾子说：“我每天多次反省自己——替人家谋虑是否真诚尽心？和朋友交往是否诚实？传授的学业是否复习了？” 课文探究 本章强调治学的人重视品德修养 第三章 分析文义 子曰：“吾十有五 而志于学