2016年9月新版七年级第一单元测试题.ppt

三、辨析题（10分，仅作判断不说明理由者不得分） 30. 材料：放学路上，小江正在向自己的好朋友小海倾吐心声：“真累啊，上学怎么这么苦啊！数学课听不懂，英语单词背不下来，作业一大堆，抄都抄不完。” 运用所学知识，结合材料，对小江的观点进行辨析。 他的看法是片面的。学习对于每个人都是苦乐交织的。学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断发现自己的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。 第一单元单元检测 四、分析说明题（12分，其中综合评价1分。要求紧扣题意，联系实际，综合运用所学知识，结合材料展开分析) 31.我叫小莉，现在读七年级，和同龄人相比，我身体矮小。我的学习基础薄弱，常常受到老师的提醒和教育。我喜欢画画， 小学还得过奖。可现在同 学们一直取笑 我。在同学 们面 前，我觉得自己一无 是处，心里一直是灰溜溜的…… 结合材料，运用所学知识， 回答下列问题。 第一单元单元检测 (1)材料说明了什么？（2分） ? (2)小莉为什么心里一直灰溜溜？(3分) ? 材料说明小莉没有正确认识自己、接纳自己、欣赏自己。 小莉没有悦纳自己，欣赏自己。只看到了自己的缺点，没有看到自己的优点。我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。 第一单元单元检测 ?(3)请你为小莉改变这种状况出谋划策。(6分) 要用全面、发展的眼光认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，诚实地对待自己的长处和短处，通过不断改正缺点来完善自己；小莉有画画的特长，可以发掘画画的潜能，经常给予自己积极的暗示，在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，在实践中激发潜能，拿出勇气去突破自己，扬长避短，我们才能真正地认识和确立自己的价值。 第一单元单元检测 五、综合探究题（14分，其中综合评价1分。要求紧密结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识，探究下列问题) 32.材料：李璐是某校七年级的新生，她在进入初中的这段时间里，产生了许多困惑： 困惑一：在上小学时，成绩一直名列前茅。进入中学，随着学习科目的增多和难度加大，李璐感觉到学习很吃力，她逐渐对学习失去了兴趣，并且认为学习是一件“苦差事”。 困惑二：在小学，她遇到什么问题都可以找父母帮忙。自从进入初中后，父母因为工作忙，既不能陪她做作业，也不能帮她复习功课了，她感到非常不习惯。 第一单元单元检测 运用所学知识，结合材料，回答下列问题。 （1）上述材料说明了什么？（3分） ? ? （2）说一说初中学习有哪些新特点？（至少三个方面）（4分） 材料说明进入初中，我们在学习方面有了很大的不同，需要我们适应。 ①科目多、难度大②学习时间长、作业多要求高 ③听讲与自学相结合 ，要主动学习④目标要明确，要制订学习计划 ⑤各个老师教学方式不同，节奏快，需时间消化 第一单元单元检测 （3）进入初学后，我们应该怎样做学习的管理者？（6分） ? ? 采 用正确的学习策略和方法，如：①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间；④找到适合自己的学习方法…….. 第一单元单元检测 谢谢！ 第一单元达标检测 (时间：80分钟，满分100分) 一、单项选择题（每小题2分，共56分） 1.同学们从小学进入了中学，在这个新环境中，希望同学们能快乐地交友学习、为自己的中学生活开个好头。为了开好这个头，就必须（ ） ①平静坦然、勇敢地面对各种挑战 ②主动适应新的学习生活 ③尽快建立新的人际关系 ④自觉遵守规章制度 A.②④ B.①②③ C.①④ D.①②③④ D 第一单元单元检测 2.进入中学后，你可能遇到的新鲜事是（ ） ①更多新同学，新老师 ②学习更多的科目 ③宽阔美丽的校园 ④看到以前从未见过的实验室，图书馆，天文台等 A．①②③④ B．①② C．②④ D．①②③ A 第一单元单元检测 3. 初中是道路上的一个新的起点。面对新环境、新老师、新同学，你也许在感到高兴的同时，又有点孤单。这时，你最好的选择应该是（ ） A．课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之 B．主动向新同学介绍自己，尽快融入到新的班集体之中 C．能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩 D．时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己 B 第一单元单元检测 4.以下是几位新生对初中新生活的感受。其中比较客观、积极向上的是　(　　) A.小轩:新环境,新起点,我一定会努力 B.小星:初中没什么了不