《鸟的天堂》第二三课时t演示文稿7.ppt

读准生字词 船浆 灿 烂 竹竿 照耀 树梢 不禁 应接不暇 抛弃 缝隙 榕树 静寂 规 律 白茫茫 一、学习1—4自然段 太阳　灿烂的红霞　 白茫茫的水　 平静的船　优美的桨声 二、学习第5—9自然段 1、边读边想，课文从哪几个方面描写了大榕树？ 树叶：伸到水面上 绿得可爱　 不留一点缝隙　绿得耀眼 　　 树干：看不出主干　枝干不可计数 　 树枝：枝上生根　一部分树枝垂到水面 　　 树根：有许多根直垂到地上，伸进泥土里 2、课文写出了榕树的什么特点？从哪些句子可以看出？ 　　? 3、复述第一次经过“鸟的天堂”的内容 这一次，作者见到了茂盛的大榕树，但是，只听到鸟扑翅的声音，没有见到一只鸟。 △鸟。 (1)我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。 （两个“到处”说明鸟很多） (2)我注意地看着，眼睛应接不暇，看清了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来。 （“应接不暇”，说明鸟太多，眼睛忙不过来） (3)“大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。” （有的……有的……有的…… 排比句）说明鸟的姿态很多 　 (4)“一只画眉鸟飞了起来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听” （兴奋地叫着，歌声好听 拟人句)写出了小鸟非常欢快 * jiǎng càn làn gān yào shāo jīn xiá pāo xì róng jì guī lǜ máng 作者几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？ 第一次 榕树 傍晚 第二次 鸟儿 早晨 边听边思考 请按“上路、第一次、第二次、离开”的游览顺序分段。 1—4:交代了作者出发的时间、地点、人物以及当时的环境。 5—9：第一次经过鸟的天堂时的情景，看到的是大榕树。 10—13：第二次经过时所见到的情景，看到了许多鸟。 14：写了作者对“鸟的天堂”的留恋与赞美。 环境幽静 心情愉悦 榕树 真是一株大树，枝干的数目不可计数。 枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。 一部分树枝垂到水面上，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 那 么 多 的 绿 叶， 一 簇 堆 在 另 一 簇 上 面， 不 留 一 点 缝 隙。那 翠 绿 的 颜 色，明 亮 地 照 耀 着 我 们 的 眼 睛，似 乎 每 一 片 绿 叶 上 都 有 一 个 新 的 生 命 在 颤 动。 . . . . . . . . 榕树： 大 茂盛 榕树：大 、茂盛 静态描写 课文写出了这里的鸟有什么特点？从文中画出有关的句子。 三、学习课文10-13自然段 *